儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。
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对于年龄小没有学会讲话的儿童以及性格孤僻很少讲话的儿童，我们可以从儿童日常游戏活动中发现儿童的（），这为护理员了解儿童内心以及和儿童沟通打开了一扇门。
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中国公民可以自由的选择，表达自己的信仰和表明宗教身份。（）
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如果强迫自己去做那些不适合自己的、模仿别人的事情，就无法从内心深处投入足够的精力和激情。在这种状态下，即使尽了200%的努力，也往往事与愿违。这要求我们在有效管理大学生涯时，应注意（）
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行为人必须自己的内心意图表达于外部，这属于民事行为的（）。
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家具造型是一种在特定（）要求下，一种自由而富于变化的创造性造物手法，它没有一种固定的模式来包括各种可能的途径。
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小琪最近跟父母有些矛盾，心情十分低落。她告诉社会工作者阿亮在家里她什么都不用做，父母把她照顾得无微不至，但是对她管教也十分严厉，几乎没有什么自由去培养自己的兴趣和爱好，由此可以看出其家庭教养模式是（）。
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目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还有先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。 这段文字表达的中心意思是：
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心理学家一般把自信心定义为儿童在想到或者评价自己具备的品质和能力时的内心体验。
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儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
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儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。
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与成人诗相同，儿童诗视情感和想像为生命。它直接抒发诗人的内心情感，表达诗人的主观感受。根据儿童诗的不同内容，大致可以分为以下类型：生活诗、（）、童话诗和（）等。
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儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
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培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
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父母对孩子进行哪些方面的教育，如何进行教育，没有固定的模式，都是由父母决定，这体现了学前儿童家庭教育的（）。
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浮头与换热器外壳没有固定起来，可以自由伸缩，可防止管束与外壳温度差较大时产生的热应力。
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16、学前儿童自我认识发展的趋势：先认识自己的身体，然后自己的动作，最后自己的内心。
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（）就是通过假装性的游戏和想象的引导，帮助幼儿表达出自己的感觉、知觉、愿望和想法，使幼儿可以进行自我观察和自我检视，满足幼儿自我支持与强化自我内心的需求。
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不过，科技带来的媒介变革颠覆了我们曾经引以为荣的生存意义。追求真理曾是数千年人类文明所孜孜以求的终极意义。人类就是在这种不断试错的过程中向真理逼近。然而，博客世界里没有真理，也不好这一口。每个人都是自己的佛，没有什么可以供你去信奉。更可气的是，个人主导的率性而自由的博客世界，居然建立起比传统媒体更加可靠的“公信力”。因为在博客里不用对任何别的东西负责，所以才更要对自己负责，更要对内心的真实负责，更接近真理。 这段文字主要要说明：
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不过，科技带来的媒介变革颠覆了我们曾经引以为荣的生存意义。追求真理曾是数千年人类文明所孜孜以求的终极意义。人类就是在这种不断试错的过程中向真理逼近。然而，博客世界里没有真理，也不好这一口。每个人都是自己的佛，没有什么可以供你去信奉。更可气的是，个人主导的率性而自由的博客世界，居然建立起比传统媒体更加可靠的“公信力”。因为在博客里不用对任何别的东西负责，所以才更要对自己负责，更要对内心的真实负责，更接近真理。 这段文字主要说明()。
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【单选题】2、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。
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教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。参考答案：本题为开放题目，考生可以自由发挥表达出自己的观点。
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5、辅助图形的形式多样，没有固定的模式，设计辅助图形时所要遵循的原则是以表达品牌内涵为主导。
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1、1.沙盘游戏在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具表达内心世界，使个体于无意识中表达其内心深处非语言的经历及被阻碍的能量。这种接触与表达，可有效激活、恢复、转化并治愈，对个体心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展及心理成长都有无可取代促进作用。
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阅读下面的文段，提取四个关键词（）博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以争鸣你不赞同的观点，但你应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，他们鄙视低级趣味的内容。他们都是坚持原创思考，做自己生活的主人的一群人
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