说明文在朗读时一般不带感情色彩。
相似题目
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理财规划师在向客户提供专业服务时,以自己的专业知识进行判断,不带感情色彩,这反映了职业道德中的()原则。
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左半球损伤虽不影响话语的组织和表达,但使语调平淡,感情色彩减弱、甚至消失。说明右半球的一个重要功能是()。
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在机械团结的社会,对犯罪行为的惩罚具有浓厚的感情色彩。
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某大学生,最近感到自己忍受着孤独,无法面对生活而向心理医生求助。他叙述:“自己在上高中的时候与一男同学交上了朋友,但不是一般的朋友关系,而是带有一种相思的色彩。以后,由于毕业分手,这种感情逐渐降温,但假期遇到这位同学时,其仍有一种异样的‘冲动’之感。在大学,为了避免同性相思的局面,他不敢与同性多接触,但与异性的交往又没有兴趣”。这位同学属于()
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朗诵训练中除了发声训练和朗读训练,还应当从把握艺术表现和感情抒发角度处理作品。
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下列同义词在感情色彩上有差异的是()。
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朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。
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教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是()。
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能用普通话正确、流利、()地朗读课文,是朗读的总要求。评价学生的朗读,可以()、语调和感情等方面进行综合考察,还应注意考察对内容的理解和文体的把握。
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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习题是"感情充沛地朗读课文,体会雨果充满 激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它背下来"。对该练习的设计意图分析不正确的是( )。
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什么样的拍摄角度一般不带有主观感情色彩?()
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下面是一位教师讲授《再别康桥》的教学方法,阅读后回答问题。(1)运用合作、探究、讨论、朗读的学习方法。(2)教学中应进行多种形式的朗读尝试,引导学生从整体到局部、从浅层到深层,对诗歌的思想感情做准确的把握。(3)教学中应加强学生的直观感受,如运用多媒体播放图片、音像等。(4)让学生根据自己的理解选择朗诵诗歌时的伴奏音乐,以营造利于理解诗歌思想感情的情景氛围。以下相关评价不恰当的一项是()。
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一般来说,朗读时陈述、说明的句子用( )调。
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一般说来,叙事、解说类的文段在朗读时语速应较快。 ( )
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朗读时,一般表示疑问、反诘、号召、惊讶等感情用( )调?
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生物性层次的性行为是不带感情的性行为
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表示叙述事物和说明事理,一般不带有浓厚的感情色彩的手势区域为()
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做爱是不带感情的性行为
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停顿是语调的组织要素,在朗读中有调节气息、显示语意、突出重点的作用。朗读时在什么地方停顿,应停顿多长,将根据语句结构和感情表达的需要来确定。朗读峻青《第一场雪》选段,选出停顿时间标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
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中国人说“你像条癞皮狗”是在骂人,英语却用“ You luky dog ”形容一个人是幸运的。这说明 词汇 的象征意义、联想意义和感情色彩存在很大的文化差异。
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某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业: 一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它们背诵下来。 二、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始 三、品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
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以下句子朗读时的语气和表达的感情描述不正确的是()
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阅读《沁园春?雪》教学实录师:好,这位女同学不但读得正确、流利,而且把握了诗词的情感。确实这样,读诗词更重要的是读出--生(众):感情。师:感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道有哪些技巧呢?生1:要注意停顿、重音。生2:还要注意语速、语调。生3:抑扬顿挫。师:那我们试着注意这首词的停顿、重音、语气、语调,把词的情感读出来。首先,我提示一下,看屏幕.把重音和停顿读出来。(投影展
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13、朗读者的声音技巧和真实的感情相配合才能以声传情。()