下列不属于职业教育教学功能的是（)。

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• 根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求下列不属于中级辅导员“思想政治教育”职业功能要求的是（）

  A . 组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思想政治教育工作 B . 参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学 C . 开展党员教育管理服务工作 D . 违法违纪学生的教育处理

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• 下列功能中不属于家庭教育功能的是（）。

  A . 娱乐功能 B . 组织生产 C . 培养社会角色 D . 繁衍后代

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• 下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）

  A . 通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感 B . 通过教育，可以提高会计职业道德水平 C . 是有计划，有组织的道德教育活动 D . 通过教育，可以树立会计职业道德信念

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• 下列各项中，不属于岗位职业道德继续教育范围的是（）。

  A . 形势教育 B . 品德教育 C . 法制教育 D . 会计电算化教育

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• 下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

  A . A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用 B . B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用 C . C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关 D . D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

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• 下列各项中，不属于会计职业道德功能的是（）。

  A . 指导功能 B . 评价功能 C . 宣传功能 D . 教化功能

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• 下列各项中，不属于会计职业道德教育的内容的是（ ）。

  A . 会计职业道德教育形式教育 B . 会计职业道德警示教育 C . 会计职业道德观念教育 D . 会计职业道德规范教育

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• 下列不属于会计职业道德教育的基本特点的是（）。

  A . 全方位的教育 B . 针对性 C . 专业性 D . 复杂性和渐进性

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• 下列各项中，不属于会计职业道德教育三个层次的是（）

  A . 对潜在会计人员（会计专业学生）的教育 B . 岗前教育 C . 对下岗人员的教育 D . 会计人员继续教育

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• 下列不属于职业教育课程特点的是（）。

  A . 专业定向性 B . 操作实践性 C . 动态适应性 D . 校企合作性

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• 下列各项中，不属于会计职业道德教育途径的是（　　）。

  A . 会计人员继续教育 B . 会计专业技术资格考试 C . 会计人员自我教育 D . 会计学历教育

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• 下列不属于职业教育特征的是（）

  A . 职业性 B . 社会性 C . 实践性 D . 公共性

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• 下列各项不属于技术或功能型职业锚的特点的是（）。

  A . 强调实际技术／功能等业务工作 B . 具有强有力的升迁动机和价值观，以提升等级和收入作为衡量成功的标准 C . 拒绝一般管理工作，但愿意在其技术／功能领域管理他人 D . 追求在技能／功能能力区的成长的技能不断提高

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• 下列不属于投资者教育的功能的是（ )。

  A . 投资者教育可以帮助客户树立正确的理财观，提高客户素质，增强客户的风险意识 B . 投资者教育可以有效减少银行的客户投诉和纠纷，降低银行声誉风险，促进理财业务健康发展 C . 投资者教育促使获得专业知识的投资者更加倾向于投资股票市场，从而有更多的资金进入股票市场,为企业融资带来了便利 D . 投资者教育可以规范理财市场主体行为，提高金融市场有效性，维护金融稳定

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• 下列选项中，不属于职业教育特征的是（）

  A . 职业性 B . 社会性 C . 实践性 D . 公共性

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• 下列不属于教学评价功能的是（）。

  A . 诊断鉴定功能 B . 导向规范功能 C . 激励促进功能 D . 学习功能

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• 下列不属于教育保险的功能的是（）

  A . 强制储蓄 B . 投资分红 C . 保值增值 D . 保费豁免

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• 下列不属于音乐教学评价功能的是（）。

  A . 主体功能 B . 导向功能 C . 激励功能 D . 调控功能

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• 下列不属于会计职业道德自我教育内容的是（）。

  A . 会计职业义务教育 B . 会计职业荣誉教育 C . 会计职业情操教育 D . 会计职业法制教育

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• 下列各项中，不属于会计职业道德教育途径的是（）。

  A . 会计学历教育 B . 会计人员继续教育 C . 会计人员自我教育 D . 会计专业技术资格考试

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• 下列内容中，不属于教育评价功能的是（）。

  A . 教育功能 B . 激励功能 C . 启发功能 D . 管理功能

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• 下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是（）。

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• 下列不属于投资者教育的功能的是（）。

  A.投资者教育可以帮助客户树立正确的理财观．提高客户素质．增强客户的风险意识 B.投资者教育可以有效减少银行的客户投诉和纠纷．降低银行声誉风险。促进理财业务康发展 C.投资者教育促使获得专业知识的投资者更加倾向于投资股票市场．从而有更多的资进入股票市场。为企业融资带来了便利 D.投资者教育可以规范理财市场主体行为．提高金融市场有效性．维护金融稳定

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• 下列不属于成人职业教育教学原则的是（)。

  A．新 B．实 C．精 D．优

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