日本明治维新前中等性质的教育主要在哪些学校进行（）
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以下哪些能力是中等学校教师完成教育工作任务能力（）、（）、（）、（）。
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日本能在资本主义发展尚未成熟的条件下成功地进行武装倒幕和明治维新，主要原因是：（）
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实施中等职业教育的学校主要有（）
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有学者指出日本人把移植外来文化视为当然的事情只要能够适应形势任何需要的东西都可以从海外引进既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（） ①建立天皇制度②发展近代工业③提倡“文明开化”④实行义务教育
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19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（）
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日本明治维新前的高等教育机构主要有（）
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中等职业学校教育主要由（）
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日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的（）
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下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（） ①主要承袭了日本的学制 ②又称“新学制”或“六三三学制” ③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制 ④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
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下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是（） ①日本大化改新 ②俄国1861年改革 ③中国戊戌变法 ④日本明治维新
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洋务运动与日本明治维新的共同之处是：①都面临内外交困②都引进西方科学技术③都建立了近代教育制度④都改变了社会性质（）
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日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。
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生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的，应当对实习学生进行安全生产教育和培训。
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（）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。
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在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（）。
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日本《明治宪法》的性质是（）
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19世纪末日本的明治维新是带有()性质的现代化改革运动。
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19世纪末，日本明治维新是日本进行的由上而下的、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动。（）
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日本明治维新是19世纪末日本进行的由上而下的、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动。（）
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在澳大利亚现行的初、中等教育体系当中，学校组成形式主要有________。
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1944年日本中等学校的课程主要有()。
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印度的中等职业教育主要由各邦管理，因此，实施中等职业教育的学校种类较多。但是典型的中等职业教育机构有3种:一是综合工艺学校;二是工业培训学校;三是（)。
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高等学校和被批准进行研究生教育的科研机构以外的从事高级中等以上教育活动的高等教育组织，只能进行（）
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