（）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。
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大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。
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幼儿园对家庭进行指导，不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要，而且也是（）的需要。
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日本近代第一所幼儿教育机构是（）附属幼儿园。
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日本爱知世博会的成功之一是筹办机构对参观人数等一系列指标进行较细致的市场调查和预测，如对参观人数的预测不仅有总量的大概念，而且还预测到185天展览期间（）的参观人数。
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作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（）。
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1926年日本文部省制定了（），规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。
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日本明治维新前中等性质的教育主要在哪些学校进行（）
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被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（）
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日本的战略调整是不仅做经济大国，而且要做（）和政治大国。
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商业银行制定明确的、与其业务活动性质和复杂程度相一致的利率风险政策和程序十分重要。这些政策不仅应限制和控制银行在并表基础上的整体风险，而且必要时还应限制和控制银行各附属机构和其他部门的风险。（）
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（）不仅是班级组织者、学生管理者，而且还应该成为学校教育力量的统合者。
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在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。
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学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
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学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。
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幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）
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公募发行武士债券必须经过日本的债券评级机构评级，评级的结果不仅影响发行人的筹资成本，而且直接影响到债券的发行规模。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
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幼儿园教育是通过（）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
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1996年3月，国家教委发布的（）明确“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”，更强调幼儿园基础教育属性。而不仅仅为入小学作准备。
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东京女子师范学校附属幼儿园创办的时间是
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1947年日本颁布的《学校教育法》将幼儿园分为()。
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幼儿园对家庭进行指导,不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要,而且是提高家长教育素质的需要,还是（）的需要
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小贝通过班主任的教育，不仅知道自己要遵纪守法、尊老爱幼，而且知道自己作为学生应该以学习为主.遵守学校纪律，积极完成作业。这体现了教育促进（）的社会化
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