1－2岁，儿童为了玩具产生冲突数量有增无减，儿童攻击行为自然会越来越多。（)
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对于儿童的作业治疗，为了让其产生训练的兴趣，选择玩具和游戏的活动，作为作业治疗的手段，这体现的作业治疗特性不包括（）。
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家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（）。
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对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
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共情对儿童攻击性行为的产生有一定的抑制作用。
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“玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的生产和生活技能”，该观点认为玩具起源于（）。
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小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。 试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
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为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。
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儿童3岁以后能自己玩玩具，进行游戏，所玩玩具与周围其他儿童不同，不参与其他儿童的游戏，似乎也意识到不到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（ ）。
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适合一到两岁儿童的玩具有（）
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家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是（）
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对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
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玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在（）
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下列玩具，不适合提供给3岁以后儿童的是（ ）。
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制作玩教具的工作程序是确定制作的玩具和教具的种类和数量，收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，（）。
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仅适用于8岁以上儿童使用的玩具为（）
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对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。
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引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。这属于（）岁儿童手工教育目标。
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学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括（)。
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儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为;成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。()
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2～3岁孩子的攻击性常表现为工具性攻击，年龄稍大些的托儿所儿童或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。()
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对于体育活动的玩具和材料，在数量上应满足一次___名儿童同时玩耍的需要。
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儿童玩具套题——市场分析 2.某网店当天通过关键词获得访客数量为1500个,直通车访客数量为700个,钻展访客数量为800个,自主访问访客数为200个,页面总访问数量为12800,其他流量忽略不计,以下说法正确的是（）
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在一个经典实验中，研究者将3-6岁的儿童分成三组，先让他们观看一组成年男子对充气玩偶进行攻击，如大声吼叫或拳打脚踢。然后，让第一组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的表扬和奖励；让第二组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的惩罚；第三组儿童则只看到成年男子攻击玩偶。之后，研究者把这些儿童一个单独领导一个房间里去。房间里放着各种玩具，其中包括玩偶。通过对儿童的行为观察表明，第一组儿童产生较多的
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儿童玩具3岁
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