（)指同一物体或目标对某一个体既有吸引力又有排斥力时产生的冲突。
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多重趋避冲突又称双趋避冲突：指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时，是人左顾右盼，难以抉择的心态。根据上述定义，下列属于多重趋避冲突的是：（）
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能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是（）
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当个体既有获得这个目标的驱力，又有避免这个目标的驱力，此时则产生（）型冲突。
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对于同一房地产项目，既有住宅又有商业用房，以住宅建筑面积占总计容面积的比例为判定标准，如果住宅建筑面积达到（）或以上，则视为住宅类项目。
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（），通常是指物体在正常的白色日光下所呈现的色彩特征，由于最具有普遍性，在我们的视知觉中便形成了对某一物体的色彩形象的概念。
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态度是个体对某一特定事物、观念或他人的稳定的心理倾向，其成分包括（）。
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个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象（目标）时所产生的冲突是（）
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某一科目既有一级科目又有二级科目，输入科目余额时应（ ）。
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教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指（）。
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对同一要素既有位置公差要求，又有形状公差要求时，形状公差值应大于位置公差值。
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心理冲突是指个体在有目的行为活动中，存在着两个或两个以上的相反或者相互排斥的动机时产生的一种矛盾心理状态。
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对某一个体，某一团体或某一组织在较长的时间里连续进行观察，调查、了解以便研究其行为变化的方法称为（）。
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对某一物体施加压力时，在其表面将出现电荷，这一效应称为（）。
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同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫（）
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若某一科目既有一级科目又有二级科目，输入科目余额时应（）。
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（）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。
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在受力物体的主平面上既有正应力又有剪应力。
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人际之间的情感既有相互吸引的情感，也有相互排斥的情感。
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刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。对我们进行的社会信息加工起到很大的影响作用。它既有积极的一面，简化我们的认知过程，但也有消极的一面，忽视个体差异容易导致判断失误。
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效价，是指目标对于满足个人需要的价值和重要性，即一个人对某一结果偏爱的强度。
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（）是指核心产品借以实现的形式或目标市场对某一需求的特定满足形式。形式产品由品牌、式样、特征、质量及包装五个因素构成。
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（）是指个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态。
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对某一或某些特定的个体开放的信息属于（)。
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双重标准是指根据自己的好恶、利益等原因，对于同一性质或同一类型的事件，在相同条件下作出截然相反的判断，或者，对某一群体或个人允许实施某一种行为，但对另外一群人或个体却禁止实施该行为。根据上述定义，下列属于双重标准的是（）