婴幼儿期的神经心理发育反应在大量的日常行为中,亦称之为“行为发育”,常分为四个能区观察,包括()。
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3岁儿童神经心理(行为)发育为语言能说()
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心理健康的人,行为的内在反应和外在表现是一致的;前后行为是一贯的、统一的;行为反应的强度和刺激的强度相一致。心理活动和行为方式和谐统一的人,被称之为“()”的人。
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对幼儿社会行为的培养,必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的()
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布迪厄指出,人们在日常生活中的大量行为是由()支配的。
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小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在什么后产生?()
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3岁儿童神经心理(行为)发育为精细运动能()
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幼儿园健康教育的主要内容有()。①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动
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电脑已经成为人们日常生活中的一件重要的物品,但是同学们长时间玩电脑会产生以下问题()。 ①成绩下降 ②心理障碍,不愿与人多交往 ③大脑神经发育产生畸形 ④诱发心血管疾病
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在日常生活中,保育员要注意观察幼儿的行为,当幼儿出现以下()行为时,要提醒家长,及时到医院检查治疗。
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小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在什么后产生?( )
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心理发育评价(评估)是指综合使用各种方法包括心理测验、会谈、病例研究、行为观察等对神经心理发育水平和状态进行评判的过程。
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我们将人们在进行职业活动的过程中,一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和称之为()。
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3岁儿童神经心理(行为)发育为大运动能()
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植物生长发育所必需的大量营养元素中,()被称之为三要素。
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2岁儿童神经心理(行为)发育为语言能说()
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2岁儿童神经心理(行为)发育为大运动能()
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《中华人民共和国食品卫生法》于()颁布实施的心理健康的人,行为的内在反应和外在表现是一致的;前后行为是一贯的、统一的;行为反应的强度和刺激的强度相一致。心理活动和行为方式和谐统一的人,被称之为“()”的人。
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2岁儿童神经心理(行为)发育为精细运动能()
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在幼儿的日常生活中,教师如何培养幼儿安全行为习惯。
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某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。
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幼儿在户外活动中大量出汗,这是幼儿()的反应。
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小学生在日常生活中常会产生打人毁物,一意孤行的行为,这种心理反应往往会在()
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婴幼儿心理发育评价的目的包括鉴别婴幼儿的心理障碍和行为问题,以及时发现并进行早期干预。()
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