（）提出了中国古代美术品评标准和重要美学原则――六法论。
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当我们不再以功利的态度来考虑问题时，当我们不再以职业的观点来面对生活时，当我们把业余的游戏精神引入办公室和教室时，美学便松动了刻板重复的日常生活。我们便可以在其中发现更多的美感愉悦，感悟到更加深刻的生活真谛。老子提出了道家美学的一个经典命题“涤除玄鉴”，“涤除”就是使心灵空明虚静，抛弃那些欲念和偏见，这样便可以“玄鉴”，就是看到深邃的东西。这个命题后来演变成中国美学的一系列重要范畴和命题，诸如庄子的“心斋”、“坐忘”，宗炳的“澄怀观道”等等。 这段文字提到老子和庄子等人的思想是为了说明：
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南齐画家（）在《古画品录》中提出绘画六法，是对我国古代绘画实践的系统总结。
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在西方美学史中，古代罗马的（）在《论崇高风格》一文中，最早提出了崇高这一美学概念。
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（）是体验美学的倡导者和实践者，所提出的“艺术意境”、“节奏”等概念及理论在80—90年代产生了广泛而重要影响。
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简述儿童美术作评赏析的基本原则。
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南齐的（）在《古画品录》中提出了著名的“六法论”，标志着中国古代早期绘画理论的成熟。
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南朝书论有：南朝宋羊欣的《（）》、虞和的《（）》、王愔的《（）》、南齐王僧虔的《（）》、南梁萧衍的《（）》、陶弘景的《（）》、袁昂的《（）》、庾肩吾的《（）》等。这些书论文字反映出当时书法美学和书法审美范畴的建立，确认了中国古代最初的书法批评标准，奠定了古代书学体系的雏形。
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中国传统绘画中的六法原则的提出者是：（）
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在中国古代文论中，最早提出评诗的重要标准是“风骨”的作品是（）
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《普通高中语文课程标准（实验）》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标，下列要求不恰当的是（）。
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美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
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在绘画方面东晋顾恺之提出了（）的理论，是我国古代绘画艺术经验的系统总结，也是美学产生的一个缩影。
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宗白华认为中国的美学发源于人物评藻之学。
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龙门石窟集聚了佛教各宗派的造像，甚至还有道教和外国僧人造像。是外来的艺术种子根植于中华民族传统艺术土壤中所培育出来的典型的中国式的佛教石窟寺艺术，具有鲜明的民族特点和民族风格，达到了艺术上的成熟期和鼎盛期，成为中国古代美术史的一个相当重要的组成部分。
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南朝绘画理论家谢赫提出的“六法”是中国古代美术品评作品的标准和重要美学原则。()
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哪本书提出了中国第一个酿酒技术的一个技术的总结即“古六法”？
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中国画史上，下列哪位人物提出了”气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋彩，经营位置，传移模写“的绘画“六法”（）
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中国古代医术,亦称“仁术”。医学家在行医过程中也常以“仁”的道德标准作为行医准则,如唐朝的孙思邈提出:“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此”。这反映了古代中国医术
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中国古代雕塑强调“随石附型”、尊重自然、、崇尚自然的雕塑美学观念和原则，其中建于四川大足石刻就是我国历史上唐代雕塑艺术的代表。()
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宋代______的实施为军队训练提供了统一的训练依据与技评标准，标志着我国古代军事训练形成了一个较为完善的体系。
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中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指（)、（)、（)、（)、（)、（)。
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老子对于中国古代哲学最大的贡献是他提出了丰富的辩证法思想，他以“反者道之动”的论点肯定了对立面的相互依存和转化，提出了如何利用矛盾转化的理论，他的学说是中国古代辩证法的重要内容。（）
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中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨《六法》是指；二、；三、；四、；五、；六