申报审核是对纳税申报资料的审核，即税务机关通过对纳税人的纳税申报资料进行审查，借以评价纳税申报资料的（），发现问题及时处理。
相似题目
-
税务机关对纳税人自我申报的税务义务履行情况进行检查、审核、确认或调整的执法活动，是指税务机关履行（）的税收管理职责。
-
改错题：核准类是指纳税人在享受税收优惠之前，应将相关资料报送主管税务机关，经主管税务机关案头审核确认后，方可执行税收优惠。对需要报主管税务机关审核确认而未按规定报送或主管税务机关未核准的，纳税人不得享受税收优惠。核准类需下户调查。
-
直接缴库的税收收入，由纳税人或税务代理人提出纳税申报，经征收机关审核无误后，由征收机关通过开户银行将税款缴人国库单一账户。（ ）
-
直接缴库的税收收入，由纳税人或税务代理人提出纳税申报，经征收机关审核无误后，由征收机关通过开户银行将税款缴入国库单一账户。（）
-
对纳税人申报纳税资料进行审核分析时，需要重点审核分析的内容有（）
-
核准类：是指纳税人在享受税收优惠政策之前，应将相关资料报送主管税务机关，经主管税务机关案头审核确认后，方可执行税收优惠。对需要报主管税务机关审核确认而未按规定报送或主管税务机关未核准的，纳税人不得享受税收优惠。核准类需要下户调查。
-
对纳税人申报纳税资料进行审核分析时，需要重点审核的内容有（）
-
增值税一般纳税人发生真实交易但由于客观原因造成增值税扣税凭证逾期的，可向主管税务机关申请办理逾期抵扣。主管税务机关对企业报送的资料进行审核无误后，应向上级税务机关正式上报，并将（）逐级审核后上报至国家税务总局。
-
税务机关在对纳税人报送的《税种认定登记表》及有关资料进行审核时，应对纳税人适用的（）进行确认。
-
纳税人履行纳税申报义务后，税务机关需要审核以下哪些内容，方能对纳税人的申报进行受理（）
-
纳税评估是税务机关对纳税人自我申报的计税依据和应纳税额的检查、审核、确认或调整；其中应纳税额包括（）。
-
纳税人为按月申报纳税户，因不可抗力因素申请延期缴纳所属期为2016年6月的相关税费，经审核符合延期缴纳条件且在本机税务机关受理范围内，资料审核无误，窗口人员在金三系统受理该项业务，下列说法正确的有（）。
-
税务机关在认证增值税专用发票抵扣联时，应打印《增值税专用发票抵扣联认证清单》一式两份，一份交企业作为增值税纳税申报附列资料报主管税务机关，一份交纳税申报受理部门用于进项税额的审核。
-
纳税人提供的申报资料复印件和（）由税务机关留存，其他资料原件经税务机关审核后退还纳税人（另有规定的除外）。
-
对企业的出口退（免）税申报，税务机关是通过什么系统进行审核审批的？
-
某新办商贸企业，注册资金80万，2005年5月开业，同时向税务机关申请办理增值税一般纳税人，税收管理员陈某在审核其申请资料后，实地核实经营场所、帐簿设置情况，并提出同意该企业办理一般纳税人的调查意见。请问税务机关对该企业审核调查存在什么问题？
-
纳税评估是税务机关对纳税人自我申报的税法义务履行情况进行检查、审核、确认或调整，因此纳税申报的真实性、准确性的举证责任主要由税务机关承担。
-
直接缴库的税收收入，由纳税人或税务代理人提出纳税申报，经征收机关审核无误后，由征收机关通过开户银行将税款缴人国库单一账户。（ ）
-
纳税人申报办理变更税务登记的，税务机关应当自受理之日起30日内，审核办理变更税务登记，并一律重新核发税务登记证件。（）此题为判断题(对，错)。
-
财政收入收缴程序有直接缴库程序和集中汇缴程序。其中，（）的税收收入，由纳税人或税务代理提出纳税申报，经征收机关审核无误后，由纳税人通过开户银行将税款缴人国库单一账户。
-
纳税人办理自行纳税申报时，应当一并报送税务机关要求报送的其他有关资料。首次申报或者个人基础信息发生变化的，还应报送《个人所得税基础信息表（B表）》，纳税人在办理纳税申报时需要享受税收协定待遇的，应按规定报税务机关审核（）
-
纳税评估是指税务机关对纳税人纳税申报情况的（）进行审核分析、评定处理的税收管理工作
-
纳税人申请办理税务登记时,操作人员对纳税人提供的相关证件资料进行审核。不属于本机关职权受理范围的,可以通过（)按钮制作《税务事项通知书》（不予受理通知),告知纳税人不予受理的原因。
推荐题目
- 审计人员通过设计的审计程序未能检查出会计报表中存在重大错误的风险是（）。
- 如何防止泵类的腐蚀？
- 旅客自行改晚乘车，如遇所改乘的列车晚点2h以上时，其车票有效。（部竞赛题）
- 商业银行缴存中央银行法定存款准备金可称为（）
- 柴油机最高燃烧压力产生于上止点附近，其压力的大小主要由喷油提前角的大小确定，提前角大压力就大，反之就小。（）
- 曲轴轴承间隙调整必须从（）
- 万能保险给付方式B是一种（）的死亡保险金给付方式。
- 以下是库存管理方法的是（ ）。
- 第二审代理意见的论证方法有哪几种？（）
- 教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（）