幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。

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• 小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？

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• 马斯洛关于需要的层次理论。认为需要分为五个层次，由第一层次到第五层次分别是（）。

  A . 生理需要，友爱需要，安全需要，尊重需要，自我实现的需要 B . 生理需要，安全需要，友爱需要，尊重需要，自我实现的需要 C . 生理需要，友爱需要，尊重需要，安全需要，自我实现的需要 D . 生理需要，尊重需要，安全需要，友爱需要，自我实现的需要

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• 物流信息系统在垂直方向上还可以进一步划分为五个层次，分别是数据库、计划系统和（）。

  A . 控制系统 B . 运用系统 C . 业务处理系统 D . 作业系统 E . 战略系统

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• 在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。

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• 教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、（）和教师的教学目标。

  A . 课程计划 B . 课程目标 C . 各级各类学校的培养目标 D . 教学计划

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• 教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。

  A . 正确 B . 错误

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• 马斯洛需要层次理论，把人的各种需要，按其对个体的重要程度可以排列为五个基本层次，即（）。

  A . 自我实现的需要、生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要 B . 生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要 C . 安全需要、生理需要、社交需要、自我实现的需要、尊重的需要 D . 生理需要、安全需要、

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• 按照立法主体不同，我国国防法规在纵向结构上可以分为五个层次，第五个层次是（）。

  A . 国务院各部委和军委各总部制定颁布的规章 B . 省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会制定的法规 C . 各军种和大军区制定颁布的法规细则 D . 国务院和中央军委制定颁布的法规

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• 体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。

  A、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 B、体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友 C、运动参与、运动竞赛、身体健康、心理健康、社会适应 D、运动竞赛、强身健体、身体健康、心理健康、社会适应

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• 教育资源建设技术规范将教学资源建设分为四个层次，分别是（）。

  A . 素材类教学资源建设 B . 网络课程建设 C . 资源建设评价 D . 教育资源管理系统开发

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• 加涅将智慧技能按照互相依赖的程度分为高低不同的五个层级，其中处于最高层次的是（）

  A . 辨别 B . 规则 C . 问题解决 D . 定义性概念

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• ()指解决问题时当事者需要进行创造性思维的程度，分为五个等级。分别是：重复性的、模式化的、中间型的、适应性的和无先例的。

  A . 行动的自由度 B . 职务对后果形成的作用 C . 思维环境 D . 思维难度

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• TCP/IP协议将Internet分为五个层次分别是（）

  A . 应用层、传输层、互联网层、网络接口层、物理层 B . 应用层、表示层、会话层传输层、网络层 C . 会话层传输层、网络层、数据链路层、物理层 D . 表示层、会话层传输层、网络层、数据链路层

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• 幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？（）

  A . 幼儿园健康教育的总目标 B . 幼儿园健康教育年龄阶段目标 C . 幼儿园健康教育的活动目标 D . 幼儿园健康教育的发展目标

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• 从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指（）

  A . 个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善 B . 在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展” C . 人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性 D . 个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展

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• 教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。

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• 从哲学角度看，人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为的三个层次是（）

  A . 各门自然科学中的特殊研究方法 B . 各门自然科学中的一般研究方法 C . 各门自然科学中的普遍性的哲学方法 D . 各门自然科学中的孤立研究方法

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• 按照中央银行对货币政策目标的影响程度及施加影响的方式，货币政策目标可以划分为最终目标、中间性目标和操作目标三个层次。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 从组织结构角度看，组织目标是分层次、分等级的。我们可以将组织目标简要概括为（）等层次。

  A . 系统层 B . 环境层 C . 组织层 D . 个人层 E . 目标层

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• 思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是（）。

  A . 世界观，人生观，道德教育 B . 人生观，世界观，爱国主义 C . 世界观，人生观，理想教育 D . 世界观，人生观，心理教育

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• 学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。

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