性格差异的教育意义有哪些？

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  A . 个人因素 B . 情境因素 C . 能力因素 D . 洞察力

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 学校健康教育是学校全面教育的组成部分 B . 学校健康教育是学校卫生保健工作的中心环节 C . 学校健康教育是促进全民基础保健教育、提高群体素质的有效途径 D . 学校健康教育可以指导学生养成健康行为 E . 学校健康教育投资少、效益大.是实现全民健康战略的重要举措

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  A . 是根据《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》的要求而开展的 B . 是“六五”普法的重要组成部分 C . 有利于向广大公众普及反邪教法律知识 D . 是贯彻党的十八大精神、推进依法处理邪教工作的实际举措

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 因材施教原则 B . 实践性原则 C . 视觉性原则 D . 创新性原则

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  A . 自陈量表式测验 B . 投射测验 C . 情景测验 D . 自我概念测验

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  A . 正确 B . 错误

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  A.早期 B.中期 C.晚期 D.初期

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• 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的 差异。

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• ◑的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。◑A.早期◑B.中期◑C.晚期◑D.初期

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  A．使思想政治教育有贯穿始终的主线 B．有利于提高思想政治教育工作者的理论自觉和高度的责任感 C．有利于坚持思想政治教育的方向和党性原则 D．有利于促进思想政治教育的受教育者的道德素质的提高

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