学习急危重症护理学的学习要求可有（）。
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先前学习对后继学习产生的影响在心理学中叫做（）。
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（），“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：心理学研究的对象主要是个体的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。
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护理人员学习和研究护理伦理学有着重要的意义。在下面护理人员研究和学习护理伦理学意义的内容里，最根本的、也最能显示出学习护理伦理学目的的是（）
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
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学习护理伦理学的方法有（）
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通过护理立法的学习，护理管理应达到()
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护理伦理学的学习方法包括：（）
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由于危重患者的护理任务艰巨性的特点，要求护理人员动态的、连续的工作，才能使患者得到最佳护理。（）是对危重患者护理人员的素质要求也是伦理要求。
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学习护理伦理学的意义是什么
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在心理学中的学习策略的含义就是日常学习生活中所说的学习方法。
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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。这种做法违背了（）原则的基本要求。
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学习护理伦理学的方法包括（）。
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通过护理立法的学习，护理管理应达到（）
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学习管理学主要要学习的内容是（）。
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加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中叫（）。
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如何学习外科护理学，下列哪一项是错误的()
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人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
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从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）。
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教学方法和学习资料应与所教授的技能一致，结合学习理论，并包括病人和护理人员的学习需求（）
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学习基础护理学的目的不包括哪项（）
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病理学又被称之为医学的（)，这就要求学生在学习病理学时要以（)思维方法分析疾病。A、哲学
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护理部定期对各级护理人员进行全院性业务学习要求（）
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