提出假设的数量和质量取决于两个条件:创造力和求知欲望。（）
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要求“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知的欲望”的文件是（）
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信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，生动活泼，可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点，启迪学生积极思维和创造性想象，不断提高学生的思维水平。
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《中国好声音》一个创新点是它的运作模式，即尝试制播分离，与市场化运作结合，打造媒体、营销、资源整合的产业链条，利用微博等社交媒体，让话题、热点、感动、悬念、期待不断，激发企业、媒体、观众、网民的欲望。这启示我们（）①创新中要坚持对既往的否定和对现实的肯定②要善于把握事物之间的相互联系，相互作用，构成事物的发展③主动运用系统优化的方法，用综合思维方式认识事物④要通过数量的积累，为事物质变创造条件
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美国心理学家（）的皮格马利翁效应实验清楚地表明：良好的期待也能激发学生的求知欲望。增强学生自觉钻研和深入探索未知世界的学习激情。
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好奇心和求知欲是（）的两个因素。
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培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之_。
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展会的成功与否很大程度上取决于（）的数量和质量。
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2016年，习近平总书记提出，实践告诉我们，要发展壮大，必须主动顺应经济全球化潮流，坚持（），充分运用人类社会创造的先进科学技术成果和有益管理经验。要不断探索实践，提高把握国内国际两个大局的自觉性和能力，提高对外开放质量和水平。
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悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
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质量管理体系文件的范围、层次、数量和详细程度通常不取决于（）。
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培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。
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提出假设的数量和质量取决于两个条件（）
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模拟经营中帽子的数量和质量均取决于双发的谈判。
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大班幼儿的年龄特点是（ ）思维萌芽，求知欲望较强，能大胆表达，并能创造性地、生动地描述事物。
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“假设检验”和“内在大纲”两个概念是下列哪位学者提出来的？
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()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
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在教学中提出一些学生用现有的知识和习惯的方法不能立即解决的问题，从而在教材内容和学生的求知心理之间制造一种不协调，引起学生的认知矛盾，把学生引入到与问题有关的情境之中，从而激发学生求知的欲望和积极的思维（）。
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【单选题】创造力开发指创建能激发人的创造欲望、创造思维和（），并产生创造成果的一系列良好的环境和条件。
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教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的（)。
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问题解决被看作是思维活动的最普遍形式，突出地表明人的心理活动的智慧性和创造性，其过程通常分为四个阶段:提出问题、分析问题、提出假设和（）
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（四）根据材料回答93-96题某大学课堂上，一位教授指出，劳动力供给涉及劳动力供给数量和劳动力供给质量两个方面的问题，一国的经济发展既取决于劳动力数量，也取决于劳动力质量。目前，我国的劳动力供给数量增长速度放慢，劳动力质量未能实现较快的提高。此外，一个国家的劳动力资源利用情况可以从就业中反映出来，教授指出，对中国劳动者就业产生影响的近期动向有以下两个： 一是由于中国的劳动力成本不断上升，国际上一些
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人员素质观是指投入和将要投入社会财富创造过程的具有劳动能力的人们的（)，包括他们的知识、技能、创造等，包含质量和数量两个维度，并且更侧重与质量。
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