模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。
相似题目
-
深化教育教学模式改革，促进教学过程弹性化的前提是（）。
-
模仿——练习教学过程模式的基本程序是（）。
-
在常见的体育教学模式中，将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的教学模式为（ ）。
-
（）模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目，巩固知识，提高技能，可实现个别化教学，减轻教师批改作业的负担。
-
深化教育教学模式改革，促进教学过程弹性化。
-
个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。
-
教育并不只是教师教的过程，而是人的本能发展的一种自然过程，不是通过单纯的接受，而是依靠儿童通过环境的“作用”自主获得的经验积累。这属于教学基本模式的（ ）。
-
企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术
-
人们在教育、教学过程中积累了许多教学模式，其中最基本的是（）模式。
-
模拟仿真模式就是用计算机技术构成一种真实的环境，模拟某些实际过程、真实现象或理论模型，以此帮助学生理解有关的教学内容。
-
在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是（）
-
儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知――模仿――练习――创造的模式。
-
模仿---练习教学过程模式的基本程序是（）
-
认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
-
模仿——练习教学过程模式是一种经验性教学。
-
对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是（）。
-
模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
-
在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。
-
深化教育教学模式改革，促进教学过程弹性化的前提是（）
-
传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过实践活动、独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反了教学过程中的基本规律是（）
-
儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知——模仿——练习——创造的模式。()
-
49、我们归纳出了教学设计模式的基本组成部分，它们就是教学设计过程的共同特征要素。主要涉及有（）
-
体育教学模式的主体是教学过程和相应的（)。