最早提出“教学具有教育性”的教育家是()。
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最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是()。
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最早提出“教学具有教育性”的教育家是:()。
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率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是()
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在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家(),他的代表作《大教学论》是()的雏形。
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提出“使教学具有教育性”思想的教育家是()。
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世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是()。
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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《学记》是我国最早的一本专门论述教育教学问题的论著,提出了许多有价值的教育方法,它们是()。
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最早提出教学具有教育性的教育家是()
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明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( ) 。
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教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是()
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在西方教育史上,最早提出教育具有公共性,应由国家负责管理,并进行教育方面的立法的教育家是()
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我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民,教学为先”。建国何以教学为先?原因是教学具有“化民成俗”的作用,而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意,可见,这里所说的“教学”,在实质上是含有()
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最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。
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教学具有教育性,是()率先提出的观点。
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教学永远具有教育性的思想是()提出的。
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设计教学法最早由美国教育家()提出。
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西方教育史上最早提出教育具有政治功能的教育家是( )。
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世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是 【 】
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,提出“整个教学法”。()
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最早提出“教学永远具有教育性”的教育家是()
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作为传统教育学派的代表人物,提出教学具有教育性的教育学家是()
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