学生品德内部的基本矛盾是（）.
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概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（）。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法
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小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
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青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。
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青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。
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社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。
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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德之间的矛盾。
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。
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对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
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教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。
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对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是（）
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德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
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中学生品德发展的基本特征包括()
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增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）
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简述中学生品德发展的基本特征。
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影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是（ ）。
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怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化？
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19.通过（ ）向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
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中学生品德发展的基本特征有（)
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影响学生态度与品德发展的内部条件是（）
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学生的思想品德是知、情、意、行的四个基本要素构成的,所以在教育过程中应该（）
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简述中学生思想品德发展的基本特点
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