沟通是社会性的交往单元，我为你做一些事情，然后你做出回应的过程，最早的来源是指挖沟是两水相通，使彼此通连。（ ）
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“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（）
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在你的项目内，你在使用沟通需求分析来确定所有项目干系人所需要的信息。你已经决定和限制了谁会和谁沟通，谁需要接收什么信息。在为你的项目执行沟通需求分析时需要考虑一个重要的因素是项目沟通的渠道数量（）
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如果在网上有人在聊天室或者写信骂你，威胁你，对你做一些让你不痛快的事情，你的选择是（）。
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有人曾说，“不要问国家为你做了什么，要问你为国家做了什么”。前一句固然太绝对，后一句却理应成为现代公民的基本准则。的确，抱怨雾霾沉沉，不如主动少开一天车；感叹道德滑坡，不如填写一张做志愿者的表格……你所站立的地方，正是你的中国；你所抵达的地方，正是你的家园。想要一个怎样的国家？期盼一个怎样的社会？你的行动，就是你的回答。这段文字意在说明（）。
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乔布斯曾说，“你不能只问顾客要什么，然后想法子给他们做什么。等你做出来，他们已经另有新欢了”。材料体现的经济学道理是对这一观点应这样理解（）
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你在工作上投入很多，没有人表扬你做得用心，后来休发现，实际上即使少投入一些，工作也能够完成，同时，也没有人批评你做得不好。对此，你会（）
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“同学们，大家都有一个爱自己的母亲。下面哪位同学与我们分享一下，母亲为你做过的一件最感动的事情？”这是一位初中语文教师在讲授课文《我的母亲》时设置的导入，该种导入方式是（）。
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社会工作者："我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗？"服务对象："我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。"社会工作："那这样吧。我会安排一些日常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。你觉得怎么样？"根据上述对话，该个案即将进入（）。
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为了提高时间管理的效率，你可以排除一些与你工作无关的事情，不能够帮助你的方法是（）。
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当前不道德的事情很多，诸如随地吐痰，乱倒垃圾，不排队，在你身上发生过吗？补充追问（没有发生过），实事求是是公务员的基本标准，很显然你说了假话，你怎么看？补充追问（有发生过），那你做了，如何当好一名公务员呢？
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在自己最愤怒的时候，不让自己做出后悔事情的方法是先让自己忍住3秒钟，然后再想想对方为什么会这样，然后想自己的错误，如果还有余怒的话，一时找不出倾诉的人，就拿笔写下来，这样一个过程你也慢慢冷静了，忍得一口气，能免百日忧。 根据以上陈述，可以得出以下哪项：
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有人曾说，“不要问国家为你做了什么，要问你为国家做了什么”。前一句固然太绝对，后一句却理应成为现代公民的基本准则。的确，抱怨雾霾沉沉，不如主动少开一天车；感叹道德滑坡，不如填写一张做志愿者的表格……你所站立的地方，正是你的中国；你所抵达的地方，正是你的家园。想要一个怎样的国家？期盼一个怎样的社会？你的行动，就是你的回答。 这段文字意在说明（）。
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凡是你想通过一件事情得到一些外部的东西，那么这个时候你谈得往往都是兴趣。
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多巴胺的“奖励的承诺”是指当你做感觉良好的事后，更可能相信自己的冲动，然后做出不好的事。
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富兰克林效应是说 让不喜欢你的人帮你做一些事,对方也会喜欢你
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小明随爸爸转学来到新的城市，他非常孤独，想结交一些新朋友，你认为他应该（）①与原来的朋友断交②主动与同学交往③多参与社会公益活动④掌握好与人交往的技巧
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为歌曲《祖国啊我为你干杯》选择合适的和弦进行钢琴即兴伴奏与弹唱
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社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也能感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗？”
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穆旦《诗八首》第1首中：“你底眼睛看见这一场火灾，你不看见我，虽然，我为你点燃;唉，那燃烧着的不过是成熟的年代，你底，我底。我们相隔如重山!”这节诗的关键词句是____。
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"海尔个性化服务的主要思想就是“我的冰箱我设计”、“你来设计，我为你创造”，这种（）的个性化服务体现了以消费者为核心的思想
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真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你;你在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友……你认为真正的友谊应该是（）①一种亲密的关系②在关键时刻替你做决定的关心③平等和双向的④一种心灵的相遇
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案例一（31）：心理咨询师：通过你的叙述，我对你的情况有了大致的了解。为做出准确判断，还需要做一些心理测验，一会儿你到测验室去测测。求助者：还需要测验呀？能不能不测？心理咨询师：还是做做吧，我不能只根据你所说的就做出判断，还需要进行针对性的测验。为提高诊断的可靠性和做进一步的量化分析，我尽量多给你做几个测验。求助者：好吧。对该求助者，较适合的心理测验
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阅读以下材料，回答 93~94题：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价
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案例一（31）：心理咨询师：通过你的叙述，我对你的情况有了大致的了解。为做出准确判断，还需要做一些心理测验，一会儿你到测验室去测测。求助者：还需要测验呀？能不能不测？心理咨询师：还是做做吧，我不能只根据你所说的就做出判断，还需要进行针对性的测验。为提高诊断的可靠性和做进一步的量化分析，我尽量多给你做几个测验。求助者：好吧。双方就心理测验的谈话，表明咨询师（）多选
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