师德的载体是()。
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制度在师德建设中的作用是()。
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师德的灵魂是关爱学生。()
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师德的灵魂是()。
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师德()是国际化的潮流,发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。
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健全师德考评机制是新时期师德建设的新走向。
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师爱是师德的灵魂。( )
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师德的灵魂是( )。
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师德的灵魂是( )。
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公民道德是师德教育的底线。
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提高教师师德修养的重要方法是()。
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师德的灵魂是()
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师德修养的灵魂是()。
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从教师规范体系他律到自律阶段的转化,从师德义务到师德良心的升华,才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
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师德教育的基本方式与途径主要是()
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“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
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为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则。
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()是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价,将师德原则和规范转化为个人的内在信念,才能形成职业习惯,进而形成良好的师德风尚。
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师德原则的基本功能的实现途径是()。
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()是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。
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师德教育是师德修养的前提和必要准备。
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教师评价的核心目标是教师的师德和()。
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()的制度体系是师德建设的重要保障。
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在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人表示师德师风建设的核心内容是()。