学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

相似题目

• 学前儿童家庭教育进行科学研究的终端是撰写报告。

  A . 正确 B . 错误

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• 心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学，其研究的内容概括起来分为（）和（）两个方面。

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• 心理学是研究以下哪项产生、发展和变化规律的科学（）

  A . 思维和情绪 B . 心理现象 C . 人格心理特征 D . 认知过程和情绪过程 E . 意志过程

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• 进行学前儿童家庭科学研究的焦点是提出假设。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）

  A . 0—1岁 B . 1—3岁 C . 3—6岁 D . 0—6岁

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• （）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。

  A . 调查法 B . 观察法 C . 实验法 D . 历史法

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• 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童的心理是在不断变化发展的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这是（）。

  A . 客观性原则 B . 发展性原则 C . 真实性原则 D . 变化性原则

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• 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

  A . 国家的需要 B . 社会的需要 C . 教育机构的需要 D . 家长的需要

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• 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

  A . 0—1岁 B . 1—3岁 C . 3—6岁 D . 0—6岁

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• 普通心理学研究心理现象发生、发展的一般规律，是心理学各个分支的基础，是心理科学的主干。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

  A . 正确 B . 错误

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• 发展心理学是研究心理现象发生发展最一般的规律的科学。

  A . 正确 B . 错误

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• 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。

  A . 正确 B . 错误

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• 心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。

  A . 正确 B . 错误

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• 对学前儿童家庭教育进行科学研究的关键是（）。

  A . 选定题目 B . 收集资料 C . 制定计划 D . 提出假设

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• 心理学是研究以下哪项产生、发展和变化规律的科学

  A . A．思维和情绪 B . B．心理现象 C . C．人格心理特征 D . D．认知过程和情绪过程 E . E．意志过程

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• 在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。

  A . 收集资料 B . 制定计划 C . 提出假设 D . 分析结果

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• 某幼儿教师为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于(    )。

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• 学前儿童心理学主要研究（)儿童的心理发展规律。

  A．0-6岁 B．0-9岁 C．0-3岁 D．3-6岁

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• 学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

  A.0～3岁 B.0～6岁 C.0～12岁 D.0～18岁

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• 学前教育应当贯彻国家教育方针，遵循学龄前儿童身心发展规律，（)，实行科学保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。

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