（）是整个游戏开发活动中的灵魂人物。
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提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）
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角色游戏的灵魂是（）。
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亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。
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（）是整个旅游服务过程中的灵魂。
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提出用“控制”、“真实性”和“动机”三种指标来确定一种活动是否是游戏的代表人物是（）。
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育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
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（）是《洪秀全演义》中的虚构人物，是贯穿全书的灵魂，是一个近似诸葛亮的人物。
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（）是游戏的灵魂所在。
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在培训开发方法中，管理游戏法的适用对象是企业中的()。
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幼儿在游戏活动中的动机往往是（）
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游戏是一种“自由活动”，“自由”在希腊语中的意思是（）。
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主导整个广告活动的中心人物是（）。
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钱江是《洪秀全演义》中的虚构人物，是贯穿全书的灵魂，是一个近似（）的人物.
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手机游戏天天酷跑中的初始人物是（）。
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教师既可以将（）作为教学中的一个环节，也可以用一个游戏贯穿于整个（）中。
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“在这一群优秀的人物中间所主张的学说是：这个有形的世界是上帝以爱来创造的，是在上帝心中先有的一个模型的仿制。上帝将永远是它的推动者和恢复者。人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中――这就是在尘世中的幸福。”“这一群优秀的人物”是指（）。
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把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的（）原则。
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游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。
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在一定程度上来说，创业团队中的领军人物是整个团队的灵魂。（）
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过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）
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20、教学目标是课堂教学的灵魂,它支配、调节、控制着整个教学过程,是教学活动的出发点和 。
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用铅笔或木炭铅笔，自选道具，画一个你熟悉的动画影视、游戏中的一个模型。可以是人物也可以是场景。透视图、细节图和气氛表现图。要求有严谨的尺度标注，注意材质与光感的表现。
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（)是角色游戏的中心环节;（)是角色游戏的支柱;（)是角色游戏的灵魂。
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商务庆典活动的灵魂，在整个活动中起主导作用的是（）
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