社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
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社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。
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社会学习理论认为模仿学习不受（）的直接影响
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认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。
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社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。
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社会学习理论认为，人类行为受限于自身的生理状况、（）以及周围的环境因素。
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行为主义理论认为心理的问题归结为后天不适当的学习，它的理论有：经典的条件反射理论，操作性条件反射，社会交换理论。
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情景认知理论认为，学习实质上是（）
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按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
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斯金纳认为操作性条件反射更能解释人类的学习行为。他总结出学习的四条规律（）、（）、（）、和（）。
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班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
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行为学习理论的主要依据是经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习。()
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社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）
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操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
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布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是()。
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班杜拉认为，人类学习的实质是：（）
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社会学习理论认为：人类行为是（）交互作用的产物。
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按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
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美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
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情境认知理论认为，学习实质上是（ ）
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2、 班杜拉的社会学习理论认为观察学习的基本过程是：
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班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程主要有()。
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（)的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
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（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
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认知同化理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。（)