科研的目的包括（），创造世界。

相似题目

• 有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同，有意想象分为三类，但不包括（）。

  A . 再造想象 B . 创造想象 C . 幻想 D . 无意想象

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• 以科研为基础，加上什么可以创造新的市场（）

  A . 创意 B . 创新 C . 学习 D . 借鉴

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• 十一届三中全会之前，我国法律中并没有对从事科研创作和发明创造的规定。

  A . 正确 B . 错误

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• 中小学教育科研的主要目的包括（）。

  A . 解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新 B . 提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展 C . 形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织 D . 获得荣誉和奖励

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• 高校科研是一种个人创造力的艰辛劳动，和集体协作关系不大。

  A . 正确 B . 错误

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• ±800千伏复奉特高压直流示范工程建成创造了多项世界第一，其中包括（）。

  A . 世界上额定电流最大的直流输电工程 B . 世界上可靠性指标最高的直流输电工程 C . 世界上首次采用三换流站共用接地极，投资最省 D . 世界上单位走廊输送能力最大的输电工程

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• 蓝天公司科研人员田幸和林福在公司的科研工作中完成了一项发明创造，该公司就该发明创造向国家知识产权局提交了一件发明专利申请。请求书中发明人一栏的填写哪些符合规定？（）

  A . 蓝天公司 B . 田幸林福 C . 田幸林福（不公布姓名） D . 蓝天公司田幸林福

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• “我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

  A . 个人本位论 B . 社会本位论 C . 能力本位论 D . 知识本位论

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• 通过长期投资或培育创造出来的，包括高等教育人才、科研设施等，是属于以下哪种要素形式？（）

  A . 基础要素 B . 高级要素 C . 战略要素 D . 其他要素

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• 创造性是科研工作者选题时应遵循的基本原则之一，其含义包括（）。

  A . A．先进性 B . B．新颖性 C . C．独创性 D . D．突破性 E . E．以上都是

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• “我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

  A . 能力本位论 B . 社会本位论 C . 知识本位论 D . 个人本位论

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• 进行科研之后发表文章的目的不包括（）。

  A . 优先获得科研成果的专利权限 B . 公布科研成果 C . 接受他人检验 D . 为新人获得一定认知度

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• 《成立世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利().

  A . 表演艺术家的表演以及录音制品和广播； B . 人类一切活动领域的发明； C . 科学发现； D . 工业品外观设计； E . 制止不正当竞争。

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• 科研与一般生产性活动一样是创造性的活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 科研是大学教师创造性最为集中的体现。

  A . 正确 B . 错误

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• 所谓创造力就是指人们进行创造活动的能力。是人类有目的地改造世界、推动社会进步，建立新生活的创新活动的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 强化基础研究的战略部署，创造良好科研环境，重视对基础研究的质量评价，体现在（）

  A . 强化科研基础平台建设 B . 坚持数量第一的原则 C . 建立科学化的基础研究成果评价办法 D . 加大对具有重大原创性、突破性创新项目的支持

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• “无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们 的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”这段 话说明

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• “无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”这段话表明

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• 创造性拼凑的关键要素包括（)。（1)手边的已有资源;（2)整合资源用于新目的;（3)将就使用;（4)创意

  A．(1)(2)(3) B．(1)(2)(4) C．(2)(3)(4) D．(1)(3)(4)

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• 另一方面，人们越来越意识到，文化的发展不只是手段，更是目的。1995年世界文化与发展委员会“我们的创造的多样性”报告认为，脱离人或文化背景的发展是一种没有灵魂的发展，发展不仅包括得到商品和服务，而且还包括过上充实、满意、有价值和值得珍惜的共同生活，使整个人类的生活多姿多彩。因此，文化尽管有时候可以作为发展的手段，但它最终不能降到只作为经济发展的手段或仆从这样一个次要的地位。

  文化不能降到仆从的地位，下面不能说明这一点的一项是（）。 A. 文化的发展不只是手段，更是目的 B. 脱离人或文化背景的发展是一种没有灵魂的发展 C. 为了使整个人类的生活多姿多彩，就要尽可能地把文化作为发展的手段 D. 发展要使人们过上充实、满意、有价值和值得珍惜的共同生活

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• 联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括"走向科学的人道主义"、"培养创造性"、"培养承担社会义务的态度"以及

  A."培养完人" B."培养独立个性" C."培养国际理解" D."培养终身学习能力"

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• 某教授领导科研团队系统研究了细胞凋亡的发生和调控机制，清晰地揭示了细胞凋亡通路中的一系列过程。基于该研究的一项专利成果已被转化为治疗癌症的新药并进入二期临床试验阶段。这表明（）。 ①实践是认识的目的 ②思维和存在具有同一性 ③意识能够直接改造客观世界 ④只要发挥主观能动性就能认识规律

  A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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