幼儿教师的角色演变经历了（）、（）和教师的过程。
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教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。
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教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。
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教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己行为的过程是（）
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教师在阅读教学过程中的角色是：（）、（）和（）。
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教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时，主要体现了媒体（）
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教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
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教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。（）
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师生观是关于活动主体――教师和学生的观念，是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
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教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。
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在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。政府充当“守夜人”角色的是下列哪个阶段？（）
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教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。
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教师角色扮演的过程经历阶段为：（）
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在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。其中自由放任主义阶段的代表人物是：（）。
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教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
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教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。
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教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性，这一特点体现了教师人际关系的（）。
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幼儿教师的角色在演变中主要有（）
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教师在反思中明确问题经历了模糊感知、（）、最终明确的认识过程。
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中国古代关于德与刑的关系理论，经历了一个长期的演变和发展过程。下列哪些说法是正确的?
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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在传统课堂和翻转课堂中，教师的角色发生了什么变化？
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教师要不断对自己的教学进行评价，发现和分析其中存在的问题，提出改进的方案，这集中体现了教师的何种角色？（）。
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教师作为一种历史悠久的社会职业，经历了从兼职到专职再到专业的发展过程。（)
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3、教师和幼儿一起，在支持游戏情节延展过程中承担了（）的角色。
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