品行的意思

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• 学前儿童家庭品行教育的要求（）

  A . 应培养孩子的责任心 B . 应培养孩子的主动性 C . 应培养孩子的同情心 D . 应培养孩子的合群性

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• 影响儿童少年品行障碍预后的因素不包括（）

  A . 发病年龄 B . 病情严重程度 C . 合并癫痫 D . 行为类型 E . 家庭环境

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• 以下哪一条不是品行障碍的病因（）

  A . 家庭不良因素 B . 社会环境中不良因素 C . 中枢多巴胺神经递质水平高 D . 中枢5-HT神经递质水平降低 E . 围生期并发症

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• 圣人们的品行如何？

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• 生品行血、炒炭止血的药物是（）

  A . A.蒲黄 B . B.麦芽 C . C.荆芥 D . D.大蓟 E . E.槟榔

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• 下列行为中属于品行性问题行为的有（）。

  A . 不守纪律 B . 欺侮同学 C . 偷窃 D . 考试做弊 E . 说谎

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• 学生宿舍学生品行分的计算方法（）

  A . 内务卫生分+基本分+奖励分 B . 文明守纪分+基本分+奖励分 C . 内务卫生分+文明守纪分 D . 文明守纪分+基本分

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• 品行性问题行为的特点有（）

  A . 外显性 B . 内隐性 C . 直接指向性 D . 破坏性 E . 叛逆性

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• 品行障碍的病因或诱因包括（）

  A . 家庭不良因素 B . 社会环境中不良因素 C . 中枢多巴胺神经递质水平高 D . 中枢5-HT神经递质水平降低 E . 围产期并发症

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• 下列关于品行障碍的叙述不正确的是()

  A . A．是儿童少年期出现的持久性行为 B . B．是儿童的调皮行为 C . C．是少年的逆反行为 D . D．是严重违反相应年龄社会规范的行为 E . E．是注意缺陷与多动障碍容易合并的行为

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• 下述属于品行障碍不良预后表现的是（）

  A . 神经症 B . 精神分裂症 C . 学业困难或辍学 D . 亲子关系严重不良 E . 不能为正常儿童少年群体所接受

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• 下列关于品行障碍的病因叙述错误的是()

  A . A．围生期并发症 B . B．社会环境因素 C . C．中枢5-HT水平降低 D . D．中枢DA水平增高 E . E．不良的家庭因素

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• 下列行为属于品行性问题行为的有（）。

  A . 不遵守纪律 B . 欺侮同学 C . 考试作弊 D . 偷窃 E . 孤僻

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• 成为一名合格的保安员需要做到品行良好，品行良好的具体含义包括（）

  A . 遵守社会主义道德规范 B . 熟悉并遵守保安员道德要求 C . 没有犯罪记录 D . 未曾受过劳动教养 E . 遵纪守法

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• 学前儿童家庭品行教育的主要任务是（）

  A . 培养孩子良好的品德 B . 塑造孩子文明的行为 C . 陶冶孩子积极的情感 D . 提高孩子社会交往的能力 E . 形成孩子活泼开朗的性格

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• 下述属于品行障碍不良预后表现的是()

  A . A．神经症 B . B．精神分裂症 C . C．学业困难或辍学 D . D．亲子关系严重不良 E . E．不能为正常儿童少年群体所接受

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• 反社会性品行障碍的诊断要点（）

  A . 反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为 B . 反社会性行为、对立违抗性行为 C . 攻击性行为、对立违抗性行为 D . 反社会性行为、攻击性行为 E . 对立违抗性行为

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• 品行障碍的主要表现包括（）。

  A . 破坏性行为 B . 攻击性行为 C . 活动过多及注意缺陷障碍 D . 学习困难 E . 经常说谎、逃学

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• 品行障碍的诊断要点是（）。

  A . 具有某种间断的异常攻击性 B . 具有某种持续的异常反抗性 C . 与家庭和学校中的应激无关 D . 依相应年龄的正常规范判断

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• 造成品行障碍的家庭因素哪项除外（）

  A . 父母有违法犯罪行为 B . 父母患精神障碍 C . 父母对待孩子过分粗暴或过分放纵 D . 父母之间不睦、分居或离异 E . 结交有抽烟、斗殴的同伴

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• 简述学前儿童家庭品行教育的主要任务。

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• 简述矫治学生不良品行的方法。

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• 关于品行障碍的描述，不正确的是（）

  A . 以活动过度和冲动为主要临床特征 B . 患病率女性高于男性 C . 常常合并其他精神障碍 D . 通常于5岁前就患病 E . 仅少数患者预后良好

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• 弟子规中告诉我们同样在世为人，品行高低各不相同。品行一般的俗人多，品行高尚的仁者少的一句是（ ）。

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