刘知几将史家素养概括为“史家三长”，章学诚在此基础上又提出了 （ ）
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章学诚《文史通义》是一部纵论文史，品评古今学术的著作。史学思想主张史学要“（）”；阐发“六经皆史”的观点；主张史家必须具有“史德”；创立了“方志学”；在史书编纂方法上提倡编修通史，主张将史籍区分为撰述、记注两类。
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刘知几讲：“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽。使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。”这段话体现了文学语言的哪种特点（）
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《晋公子重耳之亡》语言简明生动，精炼含蓄，叙事详略得当，正合唐代刘知几《史通》的评（）。
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唐代刘知几的（），是我国最早的一部史学理论著作，史学书中谈论修辞的地方很多。
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个体在已往经验的基础上，形成的对自己的概括性的认识，称为（）。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
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元代著名史学家刘知几所著的《史通》，是我国历史上第一部史学理论专著。
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刘知几
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《说文》：“史，记事也。从又持中，中，正也。”这符合史学家刘知几所主张的（）。
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生态影响调查结论是全部调查工作的结论，编写时重点概括说明（），在此基础上，对环境保护措施提出改进措施和建议。
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史评著述是对历史现象进行评价，如刘知几的《史通》。
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《史通》的作者刘知几认为，三国时期，曹魏政权具有合法性，是正统。
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章学诚的（）是一部纵论文史，品评古今学术的著作。史学思想主张史学要“经世致用”；阐发“六经皆史”的观点；主张史家必须具有“史意史德”；创立了“方志学”；在史书编纂方法上提倡编修通史，主张将史籍区分为撰述、记注两类。
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教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。
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国际上普遍将科学素养概括为（）。
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唐朝刘知几的（），是我国第一部史学理论专著。杜佑的（），是我国第一部典章制度的专著。
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《史通》的作者刘知几认为，三国时期，曹魏政权具有合法性，是正统。（）
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刘知几在《史通》中对曹操找替身接见使臣表示怀疑。
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刘知几认为曹操用替身接见匈奴使者的事是不可能发生的。（）
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唐代刘知几将唐代以前的史书分为“六家”和“二体”，其中的“二体”即：
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刘知几认为曹操用替身接见匈奴使者的事是不可能发生的？
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是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
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个体在以往经验的基础上，形成对自己概括性的认识，称为（）。个体会在此基础上加工有关自己的信息
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唐代中期以后，儒学领域出现了一批“异儒”思潮，对以前的儒家经典和圣言提出了怀疑和批判，如史学家刘知几就在其《通史》中首次倡言“六经皆史”。这说明唐代（）