由于词义、感情的需要，一个词中各个音节有轻重强弱的差别，这叫词的轻重格式。可分为重、中、轻三种。 下列词语中应读成重轻格式的是：
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在汉语普通话及各方言中，由于词义和情感表达的需要，一个词中的各个音节有着约定俗成的轻重强弱的差别，成为词的轻重格式。词的轻重格式和重音都是就词而言的。
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词义感情色彩发生变化的语言因素是什么？
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在普通话语音中，“啊”是一个表达语气感情的基本声音，作为感叹词用在句前，仍发“a”音。但它如果是语气助词，用在句尾，因受它前面音节收尾因素的影响会发生不同音变。下面哪些句子中的啊读作“呀”？（）
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“广播”属于双音节词中的（）格式。
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以下句中加点词中属于词义范围缩小的是（）
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双音节有哪三种格式（） ①中重格式 ②重中格式 ③重轻格式 ④轻重格式
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“广播”属于双音节词中的那个格式（）
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ma（妈）、mi（米）、mu（母）三个词中的m实际发音有差异，但不区别词义，所以它们是属于同一音位的。
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“小姑娘”这个三音节词的轻重格式是（ ）。
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词的轻重格式是汉语音乐性的一种表现，不仅有区别词义词性的作用，还有准确表达感情和语句目的的作用。下列词语中应读成中重中重格式的是：
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回答问题时要根据语义、语法及思想感情表达的需要而使语音显出高低、抑扬、快慢、轻重和停顿等变化。
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单音节词没有轻重音。
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在词的轻重格式中，中重 类词较多，读时第二个音节比第一个重些、长些。 下列词语中应读成中重格式的是：
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由于词义、感情的需要，一个词中各个音节有轻重强弱的差别，这叫词的轻重格式。可分为重、中、轻三种。 下列词语中应读成中重格式的是：
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在词的轻重格式中，中重类词较多，读时第二个音节比第一个重些、长些。下列词语中应读成中重格式的是：
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下面哪个词的重读音节读音和“老师”一词中的上声一致？
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下列各词中，两个音节的声母发音部位相同的是
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儿化可以区别词义、区分词性，有时也可表示一定的感情色彩。（)
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在双音节词中，从构词方式上来看，合成词占绝对优势。合成词的构词方式主要有三种：（)、（)和（)。
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下列几组词语的词义带有感情色彩的是（)。
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【单选题】2.下列词中不是单音节的词是（)
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词中抒 发了作者怎样的思想感情 ？
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论述词义感情色彩的变化。
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以字定词法的具体操作为：双音词中用作组词的那的个字的音节码用GWU或GWE代替，如果使用双音词中的第一个字组词，用"GWE"代替；如果使用双音词中第二个字组词，用"GWU"代替（）
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