教育技术学和教育技术的区别
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()
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教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。
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根据素质教育的教育理念,现代教育和传统教育的根本*区别在于()。
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应试教育和素质教育的本质区别是( )。
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教育法律和教育政策的区别有()。
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陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
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公共部门人力资源培训和常规教育的区别主要体现在()。
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教育法规的内容以教育权利和教育义务为核心,而且体现为教育权利和教育义务相一致;而教育道德规范的内容侧重于教育义务,同时这种义务的履行并不意味着同时享有相应的教育权利。教育道德与教育法规的区别还表现在以下方面()。
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简述教学与教育的联系和区别?
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我国的学历教育和职业技能培训教育有何特点?其区别是什么?
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教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。 ( )
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()教育思想的形成和发展是现代教育区别于古代教育的一个重要标志。
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幼儿园和其他教育机构的功能没有什么区别。
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教育政策和教育法规区别表现在()
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教育和培训的区别在于()不同。
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公共部门人力资源培训和常规教育的区别主要体现在()。
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人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是( )。
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中学教育和大学教育没有区别,都是规范式教学,类似配餐制。()
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人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是().
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人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是()。
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广义上讲,凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动都是教育,现代教育和传统教育的根本区别在于现代教育重视()的培养
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由于教育的思想性.道德性和创造性的特征,在解决教育领域的问题时,可采用学术研讨.科学评估,或者思想沟通.说服教育等方法。这体现了教育法区别其他社会规范和法律的()特点。
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关于应试教育和素质教育的区别说法正确的是()
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