全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。
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造就全面发展的人的途径和方法是（）。
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学者（）认为，一个心理健康、人格健全的人应有四种特质。
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全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。
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培养全面发展的人的唯一方法是（）
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造就全面发展的人的重要途径和方法是（）。
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现代人的终极目标是全面发展的人。
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拥有自信的人，其人格特点通常不包括（）。
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“大众创业、万众创新”是指通过解放思想、深化改革、打破体制机制障碍，让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风，体现了打造“双引擎”的思路。这里所说的“双引擎”是指______。
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职业指导的终极目标不是培养“（）”或“工具人”，而是培养具有健全人格的、全面发展的人。
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情操是个性（人格）的重要组成部分，一个心理健康的人，在哪些方面应该是健康的（）
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具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。
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（）是培养全面发展的人的根本途径。
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人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
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具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质，包括（）等等。
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一个拥有自我形象健全的人,其在面对生活中的各种反馈往往采取哪些心态去接受?
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现代人的终极目标是全面发展的人。（ ）
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后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰。（）
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全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。（ ）
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美国学者坎布斯(A.W.combs)认为，一个心理健康、人格健全的人，应具备以下特质()。
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科学发展观指导当代大学生做一个富有责任感、知识结构完善和人格健全的人。此题为判断题(对，错)。
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实现了人的“自由个性”的发展是资本主义社会以前的人的生存状态。（）
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实现了人的“自由个性”的发展是社会主义社会之中的人的生存状态。（）
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新时代的教育要培养担当民族复兴大任的时代新人，这样的时代新人应当是品德高尚、人格健全、（)、（)的人。
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