经验类化理论是由（）提出的。

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• 概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家（）提出。

  A . 桑代克 B . 布鲁纳 C . 贾德 D . 奥苏贝尔

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• 经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。

  A . 正确 B . 错误

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• （）即反对英国经验论的自由观，对批判法国理论的自由观，并在此基础上提出了其先经验自由观的理论框架。

  A . 伯克 B . 汉密尔顿 C . 康德 D . 杰斐逊

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• （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

  A . 奥苏贝尔 B . 桑代克 C . 贾德 D . 格式塔心理学

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• 经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）

  A . 心理官能的发展 B . 两种任务的共同要素 C . 概括化的原理 D . 对各要素间整体关系的理解

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• 教师成长=经验+反思是由（）提出的。

  A . 奥苏贝尔 B . 波斯纳 C . 布鲁纳 D . 皮亚杰

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• （）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

  A . 斯皮尔曼 B . 斯滕伯格 C . 瑟斯顿 D . 吉尔福德 E . 加德纳

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• “决定性瞬间”是对抓拍经验的总结，提出这一理论的是（）。

  A . A、吴印咸 B . B、石少华 C . C、R•卡帕 D . D、亨利•卡蒂埃•布列松

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• 经验类化理论的代表是（）。

  A . 贾德 B . 桑代克 C . 布鲁纳 D . 奥苏伯尔

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• 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

  A . 桑代克 B . 布鲁纳 C . 贾德 D . 奥苏贝尔 E . 班杜拉

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• 经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（）

  A . 心理官能的发展 B . 两种任务的共同要素 C . 概括化的原理 D . 对各要素间关系的理解

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• “经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

  A . 桑代克 B . 武德奥斯 C . 贾德 D . 詹姆士

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• ()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

  A . A．奥苏伯尔 B . B．桑代克 C . C．贾德 D . D．格式塔心理学

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• 理性情绪治疗模式是由（）根据自己多年的临床经验为基础提出的。

  A . 汉金斯 B . 汉密尔顿 C . 艾利斯 D . 霍利斯

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• （）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。

  A . 奥苏伯尔 B . 桑代克 C . 贾德 D . 格式塔心理学

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• 教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。

  A . 布鲁巴奇 B . 波斯纳 C . 布鲁纳 D . 科顿

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• 经验之塔理论是由（）提出的

  A . 加涅 B . 戴尔 C . 布鲁纳 D . 贝罗

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• 经验类化理论的代表人物是（ ）。

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• 教师成长公式——经验+反思=成长是由（）提出的

  A．科顿 B．阿特金森 C．布鲁巴奇 D．波斯纳

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• 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。（)

  是 否

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• 了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是（）

  A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

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