（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
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经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
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迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）
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经验类化理论是由（）提出的。
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强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。
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在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是（）
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（）的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设，再去观察，并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论，或提出新理论。
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经验类化理论的代表是（）。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是()。
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经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（）
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是()
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()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）
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毛泽东思想是对中国革命和建设中的经验教训进行深刻总结而形成的理论概括。（）
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经验类化理论的代表人物是（ ）。
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 【 】
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（）。
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经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。（)
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是（）
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