课程目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及()。
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教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究
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课程目标的依据有三个方面:对学生的研究、对社会的研究;对学科的研究。
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课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究,又要依据对()。
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案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍将成立(),聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。
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案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
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系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策,此过程是()
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美国康涅狄格州教育研究组织发布的一项调查表明,目前,美国已有()的高中对学生提供网络课程。网络授课教学形式发展迅速,有可能会成为未来教育的主要方式之一。
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广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
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要科学地制定幼儿园课程的目标,就必须从研究()、研究社会、研究人类知识三方面的研究信息中寻求支持。
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以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
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课程目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及()。
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企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。
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文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发展的需要,以及现实的社会环境和学生发展的可能,由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括()
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课程资源的导学部分的活动目标是针对课程重点、难点、学习思路以及()对学生进行指导。
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课程目标的依据主要有三个方面,对学生的研究,对社会的研究,对__________的研究。
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美国康涅狄格州教育研究组织发布的一项调查表明,目前,美国已有()的高中对学生提 供网络课程。网络授课教学形式发展迅速,有可能会成为未来教育的主要方式之一。
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斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了()的课程理论。
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系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策,此过程是()
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对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就让很多学生不知所措。一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现
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对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作的探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出
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泰勒认为确定学校教育目标有三个基本来源,即()。A.对学生的研究
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课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究,又要依据对.()
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1、通过老师讲解及同学们的学习,请同学们谈谈对固体物理学的发展历史、研究对象、研究方法以及课程主要内容等方面的初步理解。字数不限。
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对学生来说,由于知识基拙的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比 如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十 人,要进行有效的合作的探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中都是那些主动 性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的 只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种差异很容易