下列不属于记人散文的一项是（）。

相似题目

• 下列不属于地物的一项是（）。

  A . 江河 B . 湖泊 C . 道路 D . 山地

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• 下列不属于“学习”范畴的一项是（）

  A . 听课 B . 读书 C . 写作 D . 信息

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• 学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。

  A . 《劝学》 B . 《逍遥游》 C . 《愚公移山》 D . 《邹忌讽齐王纳谏》

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• 在讲授《桃花源记》一文时，教师指出“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。他为大家介绍了几篇关于这种文体的文章供学生们在课下阅读，下列搭配不正确的一项是（）。

  A . 袁枚——《满井游记》 B . 范仲淹——《岳阳楼记》 C . 欧阳修——《醉翁亭记》 D . 柳宗元——《小石潭记》

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• 下列不属于眼球内容物的一项是（）

  A . A.房水 B . B.晶状体 C . C.玻璃体 D . D.角膜

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• 在文言文课堂上，教师布置了一项作业，要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品，其中不合适的一项是（）。

  A . 《廉颇蔺相如列传》 B . 《陈涉世家》 C . 《苏武列传》 D . 《送东阳马生序》

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• 学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。

  A . 《国语》 B . 《战国策》 C . 《资治通鉴》 D . 《三国志》

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• 下列对《泥土的声音》散文的赏析，错误的一项是（）

  A . 第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。 B . 文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。 C . 四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。 D . 文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。

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• 某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。

  A . 梁实秋的《我的一位国文老师》 B . 胡适的《我的母亲》 C . 鲁迅的《故乡》 D . 魏巍的《谁是最可爱的人》

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• 下列有关古代散文的知识，解说正确的一项是（）。

  A . A．先秦诸子散文以说理为主，主要的作品有《论语》《孟子》《荀子》《庄子》《墨子》《韩非子》等，史传散文以记言、记事为主，主要作品有《尚书》《春秋》《左传》《战国策》《史记》等。 B . B．汉代散文分为史传文、政论文、赋三类，《资治通鉴》是汉代史传文的代表作，贾谊、晁错、王充是汉代政论文的代表作家，宋玉的《高唐赋》《神女赋》《登徒子好色赋》、枚乘的《七发》、司马相如《子虚赋》《上林赋》、扬雄的《甘泉》《羽猎》、班固的《两都赋》、张衡的《二京赋》、左思的《三都赋》等都是汉代著名的赋文。 C . C．唐朝的韩愈、柳宗元反对六朝以来的骈俪文，提倡写先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”；宋代的欧阳修提倡学习韩愈的散文，他和苏轼相继领导了宋代的古文运动。 D . D．刘基、宋濂、张岱是明初著名的散文作家，由方苞开创、姚鼐等继承发展的“桐城派”是清代著名的散文流派。

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• 在学完余秋雨的《道士塔》后，教师向学生推荐余秋雨的其他散文作品，下面选择中不合适的一项是（ ）。

  A . 《文化苦旅》 B . 《千年一叹》 C . 《借我一生》 D . 《舟子的悲歌》

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• 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中选修课程“诗歌与散文”这一课程目标的一项是（）。

  A . 学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读 B . 学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考 C . 尝试诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会 D . 背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累

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• 教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。

  A . 《谏逐客书》 B . 《曹刿论战》 C . 《冯谖客孟尝君》 D . 《扁鹊见蔡桓公》

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• 关于散文教学的基本内容，不合理的一项是（）。

  A . 作者个性化的语言表达、语句章法 B . 作者的所见所闻及其个人化的言说对象 C . 作者的所想所思，作者独特的情感认知 D . 文章的主题以及结构

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• 某教材设有“先秦诸子散文”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列篇目中合适的一项是（）。

  A . 《扁鹊见蔡桓公》 B . 《陌上桑》 C . 《唐雎不辱使命》 D . 《郑伯克段于鄢》

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• 下列属于词而不属于短语的一项是﹙﹚

  A . 解放大军 B . 冲锋队伍 C . 叮叮咚咚 D . 游泳场所

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• 下列关于李娟散文的描述中，错误的一项是：（）

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• 下列属于成语，但不属于俗语的一项是（）。

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• “唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，下列关于“唐宋八大家”的说法不正确的一项是（）。

  A．韩愈和柳宗元都是唐朝的伟大文学家 B．欧阳修号青莲居士，《醉翁亭记》是其代表作 C．苏洵与其子苏轼、苏辙合称“三苏” D．苏轼还擅长书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”

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• 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（)。A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的

  下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()。 A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等 B．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗” C．我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等 D．俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧.亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》

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• “唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，下列关于“唐宋八大家”的说法不正确的一项是()。

  A．韩愈和柳宗元都是唐朝的伟大文学家 B．欧阳修号青莲居士，《醉翁亭记》是其代表作 C．苏洵与其子苏轼、苏辙合称“三苏” D．苏轼还擅长书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”

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• 下列关于托物抒情散文的说法，不正确的一项是（）

  A、托物抒情中的物是作者表达感悟的外壳，这个物早已不再是原来简单的物，它被作者人格化了，是某种精神、某类人物的象征 B、要理解托物抒情散文中作者的写作意图，需要认真品读文章，领会作者的情感脉搏，找准所托之物与所赞美的对象之间的关联点 C、托物抒情散文的标题往往会提示象征物，分析标题能快速帮助我们找到所托之物，这是我们把握主旨的第一步，也是理解文章的前提条件 D、理解文章中的含蓄句，要先立足全文，联系句子所处的语境，根据对文章内容的归纳，对作者情感、观点态度的把握，结合主旨，整体把握句意

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• 下列不属于社区体育活动的一项是（）

  A．在社区体育馆举行家庭羽毛球比赛 B．社区老人在小区广场上练习太极拳 C．青少年自发组织到社区学校踢足球 D．居民到社区内私营健身房训练拉力

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• 下面对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）

  A．本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的过程——停止之后的时间顺序来安排的 B．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧，意即听了安塞腰鼓，使人想起千军万马急行军的情景 C．遗落了一切冗杂的观众意即观众在欣赏安塞腰鼓艺术时专心致志，抛弃了一切世俗杂念，灵魂得到升华 D．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静简直像来到了另一个星球，写出了经过强烈音响刺激之后，猛然静下来的真实感受

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