《道德的形而上学》的作者是（）
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加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是（）
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《道德形而上学原理》可以看作是（）的改写本。
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《道德形而上学原理》可以看作是哪本书的改写本？（）
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《道德形而上学原理》列举的例子有：（） ①自杀 ②借债 ③虚掷天赋 ④帮助他人
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《法的形而上学原理》的作者是（）。
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一位哲学家说：“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点中（）①把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的和不现实的②强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向③把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用，是唯心主义观点
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有人曾经问过哲学家约翰？罗尔斯：“你为什么要研究哲学？”他回答说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学（）。 ①能够使人善于思考，增长智慧 ②能够提供解决问题的具体方法 ③具有世界观和方法论的功能 ④是时代精神上的精华
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《我学国文的经验》中提及作者小时上学要挂生葱一根，取聪明之意，这在汉语中称为（）
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有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯：你为什么要研究哲学？他回答说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学（）①能够使人善于思考，增长智慧②能够提供解决问题的具体方法③是时代精神上的精华④哲学具有世界观和方法论的功能
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形而上永恒问题的存在，充分证明了科学、艺术、道德、宗教、哲学的有限性。
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《道德形而上学原理》是谁的著作？（）
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《幼稚园上学歌》的作者是（）
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《形而上学》的作者是以下哪一位?()
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《道德形而上学原理》是谁的著作？
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《道德形而上学原理》可以看作是哪本书的改写本？
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柏拉图围绕着苏格拉底的道德思考建构了他的形而上体系。
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柏拉图在苏格拉底的道德思考基础上建构了他的形而上体系。（）
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哲学著作《形而上学》的作者是柏拉图。（）
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我们可以认为，康德的《道德形而上学原理》是（）的改写本。
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以下哪一位是《形而上学》的作者？（）
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科技工作者是治理科研不端行为的最核心要素，因此加强科技工作者的道德建设，提高科技工作者的科学道德修养是减少科研不端行为的重要方法之一。
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“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起……表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教、形而上学等的语言中的精神生产也是这样。”
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小亮是小学五年级的学生，上学的路上有一片草坪，草坪上立着牌子“禁止踩踏草坪”，看到这块牌子，小亮每次都老老实实地绕路走。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小亮的道德发展处于哪个阶段？
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