类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像，教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是（）。
相似题目
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类比法就是以熟喻生，达到类比旁通的导游手法。常见的类比方法有同类相似类比法、同类相异类比法、时代之比。
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化学学习方法中的类推法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法。下列类比正确的是（）。
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运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。
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（）认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。
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将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时，可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是（）。
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幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
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强调直觉，主张用一系列的“类比”，“感应”，“凌乱的相象”，排斥理性和逻辑，表现作者朦胧的奥秘的感受和不可理解的事物的文学流派是：（）
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下列选项中所述各组事物之间的关系可以与ActionScript中的“事件”和“动作”之间关系类比的有（）。
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下列《种树郭橐驼传》中的五组事物，两者之间构成类比关系的有（）
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类比法是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于理解和掌握新概念、新知识。下列类比说法错误的是（）
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()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
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把工作和学习类比，是（）
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图1是某高中化学教材中帮助学生理解有关电子迁移内容的类比图像，下列选项不属于 类比图像核心的教学功能的是( )https://assets.asklib.com/source/36101447914756562.png
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幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
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类比设计法的实施步骤中在选择类比对象时以现有产品为依据，（）是很重要的，需要把事物联系起来。
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类比推理是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提的。
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联想类比法是从已知事物的属性去推测未知事物有类似属性。()
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把工作和学习类比，是（）。
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对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力指的是
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类比类创新方法，是以两个不同事物的（)为主导的一类创新方法。a.组合b.臻美c.联想d.类比
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幼儿的学习是以（)为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验B.动手操作C.直接感知D.亲身体验
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《我与地坛》中用时间、乐器、声响、景物、心绪、艺术形式、梦七种事物类比四季，表达作者对自然和人生命运复杂多变的种种感受。（)
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类比法是指从已知的事物出发，将_______________和_________-结合起来，从不同的角度分析未知的事物，从而使理想中的未知事物成为现实的过程。
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高中数学“等差数列”一课设定的教学目标如下： ①通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式； ②能在具体问题情境中发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题，体会等差数列与一次函数的关系； ③让学生对日常生活中的实际问题进行分析，引导学生通过观察、推导、归纳，抽象出等差数列的概念；由学生建立等差数列模型，用相关知识解决一些简单的问题，在进行等差数列通项公式应用的实践操作过程中，通过类比函数的概念、性质得到对等差数列相应问题的研究。 完成下列任务： （1）根据教学目标①，给出三个实例，并说明设计意图； （2）本节课的教学重点及难点是什么？ （3）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响。