幼儿的注意分为（）。
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幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意()分钟。
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抱3个月以上婴幼儿时应注意扶住婴幼儿的（）
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根据婴幼儿胃容量的特点，给婴幼儿进食时要注意食物的（）。
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面对众多的刺激，同一时间幼儿只能把注意力集中在其中的一部分，这体现了幼儿注意的（ ）。
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幼儿在绘画时常常“顾此失彼”.说明幼儿注意的（）较差。
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幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式（）
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对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。
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给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿睁开眼睛。
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幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?
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幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
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幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
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进餐中的要求：不进行（），注意培养幼儿文明的（）习惯，注意培养幼儿良好的（）习惯。
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幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。
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成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，这是因为幼儿（）。
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幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是（）。
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在指导幼儿进行自由阅读的这个环节，老师要注意对幼儿进行（）的阅读指导。
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幼儿出现口吃的现象，教师应该注意少叫这类幼儿回答问题？
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我国现行的幼儿美术教育不仅注意幼儿美术的知识积累、技能、技巧的练习，也注意发挥幼儿（)、（)、（)及对（)的培养。
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幼儿教师在惩罚幼儿时应注意（)。
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婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
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婴幼儿皮下脂肪少，容易感染，平时要注意对婴幼儿皮肤的清洁卫生。（)
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成人要注意保护幼儿的耳朵，以防生冻疮，是因为幼儿的（）
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幼儿园一日活动的组织应以动静交替、注意幼儿的实践活动为主，保证幼儿愉快地、有益地自由活动（）
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幼儿无意注意占优势，注意的稳定性较差，所以需要呈现不同体裁的作品来吸引幼儿的注意。（)
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