我国封建社会后期教育的主要内容是四书、五经。
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我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
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“四书”“五经”是我国（）的教育内容。
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朱熹是中国古代教育史上继孔丘之后的又一个大教育家。他的教育活动和教育思想，大大地丰富和充实了我国古代教育宝库，对于我国封建社会后期教育的发展曾产生过重大影响。他的主要著作《朱子语类》是一部涉及（）领域的重要著作。
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“四书五经”是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的主要载体，其中“四书”是指《论语》《孟子》《大学》（）。“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
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“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是()。
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太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志，以下关于太学的说法正确的有（）①汉武帝时期设立②其教学主要内容是“四书五经”③是中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的学校④初步建立了地方教育系统
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四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》的是（）
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我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。
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从前我国的四书、五经是启蒙的必备读物，请问四书是哪四本书？
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我国古典典籍中“四书、五经”是学子必读的经典教材，下列哪个说法是正确的（）。
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“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
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《四书》《五经》是儒家经典，也是古代教育的重要内容。其中《论语》作为封建社会正统教育的必读书目始于（）。
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儒家经典“四书五经”的内容包含哪些？
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我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。(教育学)其贯穿了儒家思想。(教育学)
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人们习惯讲封建社会的教育内容主要是“四书”和"（）"。
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四书五经是中国古代伦理道德的理论基础和精神支柱，也是封建社会知识分子科举考试的必读书籍。
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我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
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四书五经是我国古代科举考试的内容，其中"四书"指《论语》、《孟子》、《大学》、（）；五经"指《易》、《尚书》、《礼》、《诗》、（）。
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我国传统文化中“四书五经”中的“五经”指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
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我国传统文化中的“四书五经”，四书指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
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中国古代封建社会的语文教育先交蒙学读物，集中识字；再学四书五经，传道明理；最后以文选为补充读物和写作范本。
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“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于“四书”范围的是()．
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我们常说的“四书五经”是“四书”与“五经”的合称，下列著作不属于“四书”的是（)。
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我国古代的教育内容为四书五经，其中（）不属于四书
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