此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（ ）。

相似题目

• 根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）

  A . 守恒性 B . 抽象思维 C . 思维可逆性 D . 逻辑推理

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• 儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段

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• 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等()阶段。

  A . A、2个 B . B、3个 C . C、4个 D . D、5个 E . E、6个

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• 皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。

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• 一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()

  A . 皮亚杰 B . 梅里尔 C . 加涅 D . 布鲁纳

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• 此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（ ）。

  A . 自我中心 B . 他人中心 C . 不可逆性 D . 尚未守恒

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• 体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）。

  A . 儿童能够找到不在眼前的物体 B . 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C . 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己 D . 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

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• 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。

  A . A．抽象逻辑思维占主导 B . B．守恒 C . C．去自我中心 D . D．多向思维 E . E．思维的单向性

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• 前运算阶段儿童思维的特点是（）。

  A . 以自我为中心 B . 概念守恒 C . 抽象思维 D . 运算思维

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• 按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和()。

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• 在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。

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• 按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。

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• 18、皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点？（）

  A．自我中心 B．未掌握守恒 C．能够进行假设演绎推理 D．未掌握客体永久性

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• 具体运算阶段儿童的认知特点有（)。

  A．建立客体永久性 B．获得守恒 C．群集结构形成 D．自我中心现象 E．假设演绎推理出现

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• 皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。

  A．练习性游戏 B．象征性游戏 C．规则游戏 D．不规则游戏

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• 皮亚杰的认知发展阶段理论认为前运算阶段的儿童具有守恒性和可逆性。（)

  是 否

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• 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于前运算阶段。（)

  是 否

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• 16、（）认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。

  A．皮亚杰 B．维果斯基 C．加德纳 D．蒙台梭利

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• （2016辽宁大连·判断）皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童具有守恒性和可逆性。（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 皮亚杰前运算阶段儿童的认知特点（)、（)、（)。

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