自我提高的内驱力属于外部动机。
相似题目
-
自我提高内驱力
-
为激发学生的自我提高内驱力,我们可以采取求趣法。
-
要激发学生的自我提高内驱力,可以采用的方法是()
-
成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变,通常是随着()的变化而变化。
-
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力更为突出。
-
自我提高的内驱力
-
下列不属于激发自我提高内驱力方法的是()
-
附属内驱力属于外部动机。
-
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是()。
-
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期()更为突出。
-
自我提高内驱力。
-
自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
-
奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即()、自我提高内驱力以及附属内驱力。
-
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和()内驱力三个方面组成。
-
根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为()、自我提高内驱力和()。
-
自尊心是自我提高内驱力的基础。
-
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和_______组成。
-
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即________的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。
-
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________组成。
-
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。A.学习动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内
-
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。()此题为判断题(对,错)。
-
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是()。
-
当儿童为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习时,他的成就动机是属于( ) A: 认知内驱力 B: 自我提高的内驱力 C: 附属内驱力 D: 深层内驱力
-
奧苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、自我提高的内驱力和()
推荐题目
- 盾构施工引起地层变形的直接原因由盾构掘进引发,主要有( )等。
- 最佳沥青用量初始值OAC1是根据马歇尔试验()指标确定的。
- 简单循环主要用于大型空分设备。
- 下列选项中,属于合伙制私募基金的运作机制中利益分配及激励机制的是()。
- 病历摘要:患者女性,31岁。5年前开始感怕热、多汗、多食、消瘦,甲状腺Ⅲ度肿大。诊断为甲状腺功能亢进症。拟行双侧甲状腺次全切除术。患者术前准备特殊用药为哪些?()
- 建设项目(公司)发行优先股股票筹集资金的优点有()。
- [复合型非选择题]男患,67岁,高血压史2年,某日晨起时感觉左耳后疼痛,翌日晨洗脸、漱口时发现左口角流口水,味觉减退,听觉过敏。查体:左眼闭合不全,左侧额纹消失,口角偏向右侧,余神经系统检查未见异常。鉴别诊断应考虑()
- 《聊斋志异》的第一次刊行是在蒲松龄五十四岁时。()
- 有些食品中含有对人体有害的物质杂环胺化合物,比如烤鸭、烤肉等烤制食品。()
- 在温度T、压力p恒定时,在已达平衡的理想气体反应A(g)+B(g)=C(g)中加入一定量的惰性组分D(g),则反应将( )。