不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
相似题目
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一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。
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遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
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现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。
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能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。
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现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。
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识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）。
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识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。
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对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
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遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
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儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
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遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
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（）是一种神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，或该物体不能形成正常知觉。
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再认法要求被试辨认来的材料是（）
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（ ）是指对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。
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识记的东西不能再认活再现称为遗忘,遗忘可分为
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再认和再现都属于记忆过程,相对而言,再现容易,再认难。你认为这种观点
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识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫
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遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。()
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不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 （）此题为判断题(对，错)。
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现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是 【 】
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遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有（)。
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（)是指先前的刺激不复存在时所保持的有关刺激、事件、意象、观念等信息的心理机能，是个体对其经验的识记、保持、回忆或再认的过程
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《管制刀具分类和安全要求》结合实际对部分符合《日用刀具分类和安全要求》的（）单刃刀，在《管制刀具认定标准》规定可以认定为管制刀具的，不再认定为管制刀具。一中队方有为20172019