课程开发的基本原则有（）。

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• 要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的认识和基本的评价。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 示范性培训课程开发的原则有（）。

  A . A、满足企业技术引进之急需原则 B . B、体现新技能的原则 C . C、满足企业发展之急需原则 D . D、体现新高原则 E . E、符合培训课程开发的一般原则

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• 学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征是什么？

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• 试论述课程资源的开发原则？

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• 开发培训课程的原则有一致性原则、系统性原则、（）。

  A . 统一性原则 B . 广泛性原则 C . 技能性原则 D . 操作性原则 E . 针对性原则

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• 培训课程开发工作的基本要求是（）。

  A . A、了解并掌握课程开发的宗旨和目的 B . B、了解并报课程开发目标与培训目的的一致性 C . C、了解并掌握课程开发工作的基本程序 D . D、学习并掌握课程开发的基本技能 E . E、了解并掌握课程开发的目标

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• 培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（）

  A . A、课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发 B . B、培训课程要具有理论的完整性，对实践的指导性 C . C、培训课程要具有实践性和操作性 D . D、培训项目和培训活动的创新性发展 E . E、培训课程开发要把握内容和课时的统一

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• 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

  A . 任务分析模式 B . 过程导向 C . 工作分析 D . 目标导向

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• 课程开发的基本特征不包括（）。

  A . 系统性 B . 多维性 C . 层次性 D . 原发性

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• 课程开发的基本原则（）

  A . A、学科性原则 B . B、单一性原则 C . C、超前性原则 D . D、灵活性原则 E . E、技能性原则

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• 课程开发的四项基本特征：（）。

  A . A、以操作目标体系为框架的特征 B . B、以理论教学为基础的特征 C . C、以能力教学核心的特征 D . D、以满足共性与个性同步为主的特征 E . E、以便于评价管理为标准的特征

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• （）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。

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• 培训课程开发方案的审定原则是（）。

  A . 公开、公平、公正的原则 B . 科学性和可行性相结合的原则 C . 科学性和思想性相结合的原则 D . 理论性和实际性相结合的原则 E . 系统性和完整性相结合的原则

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• 课程资源开发和利用的基本原则有哪些？

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• 培训课程开发方案的审定原则是：（）。

  A . 公开、公平、公正的原则 B . 科学性和可行性相结合的原则 C . 科学性和思想性性相结合的原则 D . 理论和实际相统一的原则 E . 系统性和完整性相结合的原则

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• 培训课程开发的原则是：（）；操作性原则：针对性原则。

  A . 一致性原则 B . 创新性原则 C . 系统性原则 D . 技能性原则 E . 实际性原则

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• 审定培训课程开发方案的原则有（）。

  A . 公开、公平、公正 B . 科学性和可行性相结合 C . 理论和实际相统一 D . 可操作、可测量 E . 质量和效益相一致

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• 培训课程开发的基本程序包括（）

  A . 培训信息的搜集整理 B . 起草课程开发计划书 C . 报送审核 D . 实施并进行跟踪信息反馈

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• 课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）

  A . A、过程原则 B . B、过程设计 C . C、内容的选择 D . D、课程的内隐

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• 反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。

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• 课程资源开发与利用应遵循的原则是（ ）。

  A . 针对性原则 B . 开放性原则 C . 系统性原则 D . 以上三项都是

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• 要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。

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• 职业教育课程内容开发的基本方法是（）。

  A . 工作任务分析法 B . 功能分析法 C . 重要事件分析法 D . 特尔斐法

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• 课程开发的基本原则是：（）。

  A . A、超前性原则 B . B、创新性原则 C . C、多元性原则 D . D、技能性原则 E . E、实践性原则

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