下列哪项没有运用热胀冷缩原理（ ）
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关于运用控制关键点原理，下列说法是正确的（）
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下列哪项没有运用热胀冷缩原理？
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指针式温度计：是形如仪表盘的温度计，用来测（），是用金属的热胀冷缩原理制成的。
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下列哪个属于运用人本原理的原则？（）
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以下没有运用货币时间价值原理的情况有（）。
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下列选项中，（）不是运用风险同质性原理的结果。
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关于构图原理的运用，下列选项中错误的是（）。
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下列哪个属于运用预防原理的原则（）。
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漫画色彩运用的基本原理不包含下列哪一项（）
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下列（）属于运用预防原理的原则。
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按热胀冷缩原理工作的温度计是（）
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冷缩法是利用物体热胀冷缩的原理将（）进行（）。
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下列壶具中，运用空气受热膨胀，产生压力原理的是（）。
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下列为运用预防原理原则的是()原则。
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下列属于人本原理的运用原则的是（）。
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扇形温度计是利用热胀冷缩的原理来指示温度的。
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下列哪项木有运用热胀冷缩原理（ ）
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“本其事而原其志”是哪项司法活动的运用原理？
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下列运用“减少有害作用的时间”原理的物品或做法有（ ）
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马歇尔运用所谓“连续原理”来分析经济现象。所谓“连续原理”就是说各种经济现象之间都存在连续关系，没有严格区分。()
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基于热胀冷缩原理：即注水降低了岩石的（）,使水平周向应力降低，易使套管损坏
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下列说法中体现矛盾特殊性原理具体运用的是（）
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阅读以下材料，并尝试根据有关教学原理分析这位教师在教学中遵循了哪些教学原则。有位教师在教物体的热胀冷缩原理时，先拿出了一个瘪了的乒乓球问：“怎样才能使它鼓起来？”一个学生回答：“放在热水里烫。”“是什么力量使它鼓起来的？”“热水。”然后，老师把乒乓球戳破并捏瘪，放在热水里说：“大家看，热水流进球内，但并没有使它鼓起来。那么，到底是什么力量使刚才的瘪球鼓起来的呢？”接着老师演示了书本上的三个实验。这时学生站起来回答：“是乒乓球里的空气被热水烫热，膨胀起来了。”老师乘机追问：“那么戳破的乒乓球为什么鼓不起来呢？”学生自信地回答：“因为热空气从洞口跑掉了。”
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