（）是检验推广效果是否达到预期目标的衡量标准。

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• 《安全目标管理制度》中的安全目标是指为完成企业（各级组织部门）年度安全工作，而（）的预期达到的标准。

  A . 设定 B . 制定 C . 编制 D . 计划

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• 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效，是否达到了预期目的与目标的过程，指的是社会工作（）。

  A . 评价 B . 评估 C . 预估 D . 总结

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• 教育评价的（）指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。

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• 班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。()

  A . 正确 B . 错误

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• 抽样检验标准是为了检验产品质量是否达到质量标准的判定规则，是质量标准的基础。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 建筑工程质量事故的处理是否达到预期的目的和效果，是否仍留有隐患，应当通过检查鉴定和验收作出确认。检查和鉴定的结论可能有（）

  A . 事故已排除，可继续施工 B . 隐患已消除，结构安全有保证 C . 对工程负责人的处理结论 D . 基本上满足使用要求，但使用时应有附加的限制条件，例如，限制荷载等

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• 下列哪些是基于网络环境的探究式教学要达到预期目标、取得理想效果应该注意的原则（）

  A . 启发性原则 B . 主体性原则 C . 开放新原则 D . 探究性原则

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• 教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 动画检验仪是用来检查动画线稿连续播放起来的动作效果是否合格达到标准，使用前先检查电脑设备的情况。

  A . 正确 B . 错误

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• 当发觉没有如期达到预定目标或预期效果，（）就会出现。

  A . 紧张 B . 不安情绪 C . 挫折感 D . 疲劳情绪

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• （）的有效结合是推广工作成败的关键，推广人员要根据不同推广对象的实际情况、不同技术的特点，有针对性地采用有效的沟通方法，才能达到预期效果。

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• （）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准

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• 系统投入运行后，运行结果是否达到开发的预期目标，需要进行全面的检验和分析，这个过程称为（）

  A . 系统分析 B . 系统设计 C . 系统实施 D . 系统评价

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• 在实际的规划中，要根据仿真覆盖预测效果是否满足预期目标，对天线下倾角进行调整。通常调整的理由是：（）

  A . 在人口密集区域满足容量要求 B . 在人口稀疏区域满足覆盖要求 C . 出现过覆盖或者欠覆盖现象 D . 发生严重干扰的区域

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• 衡量某一地区是否达到城市化，其标准是（）

  A . 人口是否都从事工业生产 B . 农业用地不断减少 C . 耕地越来越少 D . 人口、用地、经济、文化模式由农村型转向城市型

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• 一般的“反措”项目效果的检验评价，采取以是否能达到预期效果进行定性评价的方法。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 高校体育目标由条件目标、过程目标和效果目标所组成。一般以（）为衡量目标完成的最终标准

  A . 条件目标 B . 过程目标 C . 效果目标 D . 终身目标

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• 标杆管理最重要的是（ ）。它是发现不足，改进经营并达到最佳效果的一种有效手段，整个过程必须包括定期衡量评估达到目标的程度。

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• （ ）开环控制的控制结果是否达到预期的目标对其控制的过程没有影响。

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• 一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。

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• （ ）闭环控制的控制结果是否达到预期的目标对其控制的过程没有影响。

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• 衡量教学效果好坏最主要的标志是看教学目标是否达成。

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• 对货币政策效应大小的判断一般着眼于实施的货币政策所取得的效果与预期所要达到的目标之间的差距。

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