学习风格是指学习者身上的一贯表现的带有个性特征的（）和（）。
相似题目
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学习风格指的是一种相对稳定的个性化的（）。
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在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。
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“音乐风格”是具有个性的音乐要素（或要素组合）表现，所形成的独特音乐情绪和意境特征。
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个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和，主要包括能力、气质和性格等方面。
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学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。
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每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。
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（）是指学习的风气，学习的风格，学习的方式方法等。
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一位12岁的初二男生，表现一贯较好，最近学习成绩下降。其父斥责无效，无奈而带来咨询。问及其母时，该生流泪，答曰父母新近离婚。最先采取的解决办法是()
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学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
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学习风格的特征（）
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恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。
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一位12岁的初二男生，表现一贯较好，最近学习成绩下降。其父斥责无效，无奈而带来咨询。问及其母时，该生流泪，答曰父母新近离婚。该生学习成绩下降的原因，最大的可能是()
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学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（）
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劳动在提高罪犯学习和适应能力、改造气质和（）等方面有利于罪犯个性特征的改善。
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恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
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认知风格是指个体在组织和加工信息中所表现出来的个性化和一贯的方式,具体表现在感觉、记忆、思维和问题解决过程中所偏好和典型使用的方式上。()
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人的学习风格可以表现在（）方面。（多选）
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人格障碍是指人格特征明显偏离正常，病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。（）
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我们认为，__________是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。
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学习风格源于学生的个性特点,是学生个性在学习活动中的定型化,（)。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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学习风格是学习者持续一贯的（)的学习方式，是（)和（)的总和。
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个体在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为（）
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