内蒙古自治区应当加强民族教育督导评估与办学条件保障工作。
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（）年（）月，自治区十一届人大常委会通过了《自治区民族团结教育条例》，这是我国首部关于加强民族团结教育的地方性法规。
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各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位 。
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自治区2001年开始启动实施“（）”，8年来，工程共投资3亿多元，使全区100所回民中小学办学条件、师资设备、教育质量和管理水平达到全区先进水平。
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干部教育培训机构评估的内容包括办学方针（）经费保障等。
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民族自治地方的自治机关根据国家教育方针，决定本地方的教育规划，各级各类学校的（）、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。
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内蒙古自治区各级财政应当设立民族教育（）资金，对少数民族聚居且人口多，民族教育工作任务重、困难大的地区，自治区财政应当给予适当倾斜。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定，民族教育应当坚持教育与宗教（）的原则，任何组织和个人不得利用宗教妨碍民族学校的教育教学工作。
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各级党委和政府应当加强干部教育培训机构的（）建设，改善干部教育培训机构的基础设施和办学条件。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定，区内具备条件的高等学校应当为（）考生举办民族预科班。
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根据《内蒙古自治区民族教育条例》的相关规定，民族（）应当由具备国家和自治区规定的任职条件、符合岗位要求的相应少数民族公民担任。
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内蒙古自治区加强民族文化普及教育，在民族学校开设民族文化教育选修课，弘扬（）的草原文化核心理念。
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改革开放以来，我国义务教育取得了哪些成效（）。 ①普及教育的步伐大大加快 ②义务教育均衡取得进展 ③课程改革深入推进 ④德育工作实效加强 ⑤办学条件逐步改善
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国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育（）。
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民族预科指的是在民族学院或有关院校设立的专门招收（）学生，在升入本科之前加强基础知识学习的一个特殊办学层次，它是我国民族教育的一种特殊办学形式，也是我国民族高等教育的重要组成部分。
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扩大普惠性学前教育资源，推动城乡义务教育一体化发展，加强农村寄宿制学校建设，改善贫困地区薄弱学校办学条件，着力解决好（）、“择校热”、“大班额”等突出问题。
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民族自治地方的自治机关保障本地方内各民族都享有（）的公民权利，并且教育他们履行公民应尽的义务。
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（ ）应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
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内蒙古自治区优先保障民族教育投入，提高义务教育阶段民族学校的经费保障标准，加大对民族（）的经费投入。
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（）高校、职业院校加强国际交流与合作，引进国外优质教育资源开展合作办学。
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各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
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从（）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。（）
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推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板，健全教师工资保障长效机制，改善（)教师待遇。
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《关于全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件的意见＞指出，国家将用3到5年时间，为中西部农村、边远、贫困、民族地区的教育“补短板”。体现出（）。①坚持民族平等是贯彻民族政策的前提②我国政府坚持各民族共同繁荣的原则③加强民族团结是我国民族政策的基石④政府积极履行了组织文化建设的职能
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