校园暴力主要有哪三种形式/（） ①语言暴力 ②身体暴力 ③心理暴力 ④行为暴力
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社会暴力是校园暴力的主要根源。
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家庭暴力中对青少年的虐待包括身体虐待、（）等形式。
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下列哪些是校园暴力产生的主观原因？（） ①父母的溺爱 ②家庭不和睦 ③崇拜偶像 ④强烈的好胜心
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不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊
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校园暴力是指发生在校园内的学生对学生的暴力行为，不包括校园外学生间的暴力行为。
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遭遇校园暴力，我们应该（） ①沉着冷静，采取迂回战术，尽量拖延时间 ②不要在言语上激怒对方，尽量缓解气氛 ③不主动和同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决 ④相互谅解，尊敬他人，事事注意
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语言暴力对学生的伤害有时甚至会比身体暴力更具伤害性。
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下列属于校园暴力产生的客观原因的有（）。 ①学生强烈的好胜心和虚荣心 ②学生性格孤僻 ③家庭不和睦 ④家庭的溺爱
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校园中性伤害主要有哪些形式（）。 ①暴力式伤害 ②流氓滋扰式伤害 ③胁迫式伤害 ④社交性强奸
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校园中主要性侵害形式有（） ①暴力式侵害 ②流氓滋扰式侵害 ③胁迫式侵害 ④社交性强奸
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语言暴力带给学生的伤害比身体暴力小。
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校园暴力只会危害学生的身体健康，而不会危害他们的心理健康。
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校园暴力的危害及后果主要有（） ①严重危害当事人的身心健康 ②容易形成以暴制暴的局面 ③容易导致未成年人养成流氓习气 ④严重影响社会治安
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将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。
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减少及消除校园暴力需要（）方面的努力 ①社会 ②家庭 ③学校 ④个人自觉
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校园事故与校园暴力同属于威胁校园安全的主要因素，两者在性质、恶性程度、危害、后果、责任认定、处理程序、防治对策等方面差异不大。
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校园中性伤害的主要形式有（） ①胁迫式伤害 ②暴力式伤害 ③流氓滋扰式伤害 ④社会性强奸
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针对儿童的暴力主要是指肢体暴力
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非暴力沟通指的是不用身体或言语上的暴力，而是通过语言准确表达双方情绪和需求的方式来沟通。
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以言语、情感、身体、性关系、或综合的形式出现，可统称为什么暴力
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家庭暴力从形式上来看可分为哪几种？（)A、身体暴力B、语言暴力C、性暴力
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下列各项中属于软暴力具体表现的是？①暴力、威胁色彩不明显;②实施者有暴力威胁的可能性;③会使人产生恐惧、恐慌;④影响他人正常生产、生活、工作;⑤通过谈判及滋扰、纠缠、哄闹、聚众造势等手段实施
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10、社会工作视角介入家庭暴力受暴妇女服务工作主要在于帮助受暴妇女（）营造社会支持的环境，助受暴妇女改变对暴力的认知误区。
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11、校园暴力行为的表现形式有
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