信息资源利用是关注人对信息资源（）的评价和维护等.
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学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。
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对因特网信息资源的评价主要根据网页或站点所提供的信息内容质量和信息存取方式等综合而成。
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信息资源规划是指对企业生产经营活动所需要的信息，对产生、获取、处理、存储、传输和利用等方面进行全面的规划。（）
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开发利用出版信息资源的方法和途径包括（）等。
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博客营销：是利用博客这种网络应用形式开展的网络营销，它是一种基于个人知识资源的网络信息传递形式，它关注如何将个人知识、思想与企业营销目标和策略相结合的问题。（）
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综合利用既有铁路货车管理信息系统、车辆运行安全监控系统、车号自动识别系统和运输等其他专业部门的相关信息资源，实现资源整合、（）。
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进行网络信息资源评价，可以较好地屏蔽一些信息污染或检索噪音，大大地提高用户利用因特网信息资源的效率。
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教育信息资源管理系统包括校内资源管理、区域网络管理、Web资源管理、教师评价管理和资源共建共享管理等多方位的管理机制。
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在信息资源开发与利用中，信息资源的（）备受关注。
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在“人力资源信息管理系统”中信息录入和维护延误，造成重大管理风险等严重后果的，给予有关责任人（）处分。
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信息资源利用是信息资源开发的最终目标，任何信息资源开发的行为都是为了信息资源能够在其利用过程中产生（）和（）这个最终目标服务的。
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独立实验室之所以发展迅速是因为在人力、物力和信息资源等的充分利用方面具有特殊优势。
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分析评估网络指标性能，主要指标有（）等，对网络资源利用情况以及优化效果评估，初步提出维护和优化关注的重点。
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“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
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现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
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企业短信是通过通用移动信息平台，利用飞速发展的（）资源和移动网资源，向各个机关、企业等集团客户提供全面的（）服务业务。
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信息资源共享作为信息资源配置中一种等同于传统资源配置的特有表现形式，一直以来都是关注和研究的焦点领域。
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信息技术中心（）对自控系统进行维护和在线备份，检查系统资源、负荷、系统故障信息等，并对一级维护提出运维指导。
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最关注国家资源的分配和运用情况，了解与经济政策、国家收入的统计等有关方面的信息的会计报表使用者是（）。
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现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
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我们将信息资源看作战略资源，因此加大开发和利用的力度。认为信息资源是战略资源，以下（ ）等理由可以加以说明。
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我们将信息资源看作战略资源，因此加大开发和利用的力度。通常认为信息资源是战略资源，以下()等理由可以加以说明。
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依托电网资源业务中台，贯通营销、运维、调度等专业系统，集中维护和管理电网侧、用户侧电网拓扑、资源、资产、图形等信息，实现“（)”、“（)”、“（)”。
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利用计算机和网络技术将电网的分布、属性及实时信息按其实际地理位置描述在地理背景图上，实现电网资源的结构化管理与图形化展现，形成集查询统计、运行维护、分析管理等功能于一体的企业级电网空间信息服务系统（）
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