抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合，表现为人类的语言能力。（)
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系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（）和（），形成严密的逻辑思维能力。
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建筑与市政工程施工现场专业人员的职业能力评价，可采取职业经历和专业能力评价相结合的综合评价方法。（）
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灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（）的本质属性和（）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。
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建筑和市政工程施工现场专业人员职业能力评价，采用（）相结合的综合评价方法。
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建筑与市政工程施工现场专业人员的职业能力评价，可采取专业学历和专业能力评价相结合的综合评价方法。（）
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神经肌肉协调性是反应一个人（）、听觉和（）与熟练动作技能相结合的能力。
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建筑与市政工程施工现场专业人员的职业能力评价，可采取专业学历、职业经历和专业能力评价相结合的综合评价方法。（）
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考核是在考试的基础上进行的，其对象是所有参加考试者，其内容主要包括政治素质、工作表现、工作能力和思维能力等。
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所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。
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在直观意义上，理性主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性和一般性的能力。
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注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。
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（）能力，就是管理创新主体通过对信息的获取、鉴别、筛选，以自身的信息和选定的信息相结合，经过分析、综合、加工而转换成新的信息的能力。
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新闻记者应该具备的业务素质，通常表现在：社会活动能力，职业的敏感性，文字功底和才，以及逻辑思维能力。
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某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（）
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特许权经营的最大优点是将灵活性与规模经营统一，将中小企业的优势与大企业的专业能力和资源结合起来。
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建筑与市政工程施工现场专业人员的职业能力评价，可采取职业经历和专业能力评价相结合的综合评价方法。 ()此题为判断题(对，错)。
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跨文化交流的能力表现在：跨文化交流所必需的能力知识;以多种思维方式和价值观念思考问题的能力;尊重和愿意了解异文化的能力以及什么。
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综合性课程涉及多学科知识内容和思维方式的有机结合，对教师的知识结构、思维水平、科学和人文素质、教学驾驭能力等，都有很高要求。（)
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ERP系统的实时性表现在ERP系统与（）相结合，具有很强的数据交换和通信能力，实现企业实时在线管理。
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智人是一种具有“虚构故事”能力的动物，结合具体的现象阐述这种独特的能力为人类社会带来的深刻影响。（400字以上）
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（）表现在沟通能力、业务知识解答能力以及灵活应变能力上，而这些能力是一位客服代表成功的基本素质
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运动能力是基本活动能力，是（)和（)相结合而表现出来的一种综合能力。
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压力管理七项核心能力包括：问题解决能力、有效沟通能力、建立人和能力、保持灵活能力、正面思维能力、任务管理能力和健康生活能力（）
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要运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来（）
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