在WAIS-RC智商分级标准中，辩解等级的IQ分布范围是（)A.80-89B.70-79C.60-69D.69以下

相似题目

• 8岁，在智力测验中得分为100，则其智商（IQ）为（）

  A . 优秀 B . 超常 C . 平常 D . 不能判断 E . 以卜都不对

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• 轻度智力迟滞所指的智商（IQ）分数为（）

  A . A、55～75 B . B、55～69 C . C、50～69 D . D、60～69

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• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试智商的意义是（）。

  A . A.比67%的同龄儿童智力高 B . 比67%的同龄儿童智力低 C . 低于平均数67个标准差 D . 答对67个题目 E . 以上都不对

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• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是（）。

  A . A.正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围 B . 不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间 C . 正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下 D . 不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响 E . 以上都不对

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• 某儿童8岁，在智力测验中得分为100，则其智商（IQ）为（）

  A、超常 B、优秀 C、平常 D、不能判断 E、以上都不对

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• 美国于1987年出版的《精神障碍诊断统计手册第三版修订本》中，将一般智能明显低于平均水平，个体测量智商（IQ）值为多少作为弱智的诊断标准之一？（）

  A . 60或60以下 B . 70或70以下 C . 80或80以下 D . 90或90以下

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• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是（）。

  A . A.韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表 B . 韦氏儿童智力量表 C . 贝利量表 D . 格塞尔量表 E . 丹佛测验

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• 按照韦氏智商分级标准，IQ值在110-119之间属于（）。

  A . 平常 B . 低于平常 C . 超常 D . 高于平常

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• 按照1970年制定的田中―比奈智商等级分布表，下列属于中上以上智商等级分数（包括中上等级）的包括（）

  A . 智商76～91 B . 智商124～139 C . 智商108～123 D . 智商92～107 E . 智商140以上

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• 智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。

  A . A．IQ＝智力年龄／实际年龄×100％ B . B．IQ＝智力年龄／实际年龄×100 C . C．IQ＝实际年龄／智力年龄×100％ D . D．IQ＝实际年龄／智力年龄×100

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• 智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（）。

  A . 大于140 B . 120-140 C . 110-120 D . 90-110

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• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有（）。

  A . A.没有采用通俗语言 B . 没有报告分数区间 C . 没有告知分数存在误差 D . 没有考虑结论对孩子的心理影响 E . 以上都是

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• 智力迟滞的边缘状态所指的智商（IQ）分数为（）

  A . 70----84 B . 75----84 C . 70---79 D . 65---79

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• 智商IQ的结论"高于平常"，是指（）

  A . 120～129 B . 170～179 C . 180～189 D . 110～119 E . 90～109

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• WAIS-RC的测验结果按常模可换算出多少个智商()

  A . A．1个 B . B．2个 C . C．3个 D . D．4个 E . E．5个

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• 在比率智商公式IQ=MA/CA×100的公式中，MA表示(      )

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• 智力商数简称智商（IQ）是表达智力测试结果方式。IQ在90-120之间，属于中等、正常水平。

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• 4. 智力商数简称智商（IQ）是表达智力测试结果方式。IQ在（ ）之间，属于中等、正常水平。

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• 在离差智商公式IQ=100±15(X～m)/SD中，SD表示( )

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• 按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（）之间。单选

  A、80-119 B、 85-115 C、 90-109 D、 70-130

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• 在智商分级标准中，WISC-CR的边界等级是IQ在（)的范围内。A．60～69B．70～79C．80～89D．69以下

  在智商分级标准中，WISC-CR的边界等级是IQ在()的范围内。 A．60～69 B．70～79 C．80～89 D．69以下

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• 张某，7岁。二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长："请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。"被试接受的智力测验应该是A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表

  B、韦氏儿童智力量表 C、贝利量表 D、格塞尔量表 E、丹佛测验 被试智商的意义是A、比67%的同龄儿童智力高 B、比67%的同龄儿童智力低 C、低于平均数67个标准差 D、答对67个题目 E、以上都不对 针对主试人员的"智力轻度低下"的结论，正确的评论是A、正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围 B、不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间 C、正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下 D、不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响 E、以上都不对 主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有A、没有采用通俗语言 B、没有报告分数区间 C、没有告知分数存在误差 D、没有考虑结论对孩子的心理影响 E、以上都是 请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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• 某儿童8岁，其智龄为10岁，智商（IQ）为某儿童8岁，其智龄为10岁，智商（IQ）为（）

  A．80 B．95 C．100 D．125 E．150

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• 按照韦氏智商分级标准，智力平常IQ 值范围是（）单选

  A．80—119 B． 85—115 C． 90—109 D． 70—129

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