以下属于内归因的是（）。

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  A . 能力 B . 难度 C . 努力 D . 运气

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  A . 资产配置 B . 行业选择 C . 交叉效应 D . 风险调整

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  A . 不稳定、不可控制的外归因 B . 不稳定、可控制的内归因 C . 稳定、可控制的外归因 D . 稳定、可控制的内归因

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• 下列选项中，属于内部归因的是（）

  A . 能力 B . 努力 C . 运气 D . 任务难度

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  A . 原因源 B . 稳定性 C . 可控性 D . 外界环境

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  A . 尽量引导学生进行努力归因 B . 尽量引导学生进行可控归因 C . 某个学生学习成绩较差时，告诉他是存在能力缺陷 D . 某个学生学习成绩较差时，告诉他是平时基础薄弱，努力不够

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  A . A.不稳定、不可控制的外归因 B . B.不稳定、可控制的内归因 C . C.稳定、可控制的外归因 D . D.稳定、可控制的内归因

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• 根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）

  A、认知发展 B、身体发展 C、观察发展 D、心理发展

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• 下列不属于归因理论因素的是（）

  A . 客观刺激 B . 行动者 C . 所处环境或情境 D . 领导能力

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• 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）。

  A . A、学习能力 B . B、努力程度 C . C、学习的难度水平 D . D、运气

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• 对考试的成败进行归因，以下属于可控因素的是（）

  A . 运气 B . 能力 C . 努力 D . 试题难度

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• 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于（）。

  A . 不稳定，不可控制的外归因 B . 不稳定，可控制的内归因 C . 稳定，可控制的外归因 D . 稳定，可控制的内归因

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• 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）

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  A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 E．身心状况 F．外界环境

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  A．努力 B．能力 C．任务难度 D．机遇

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  A．努力 B．运气 C．家庭条件 D．能力

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  A．可控性信息 B．区别性信息 C．一贯性信息 D．一致性信息

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• 下列不属于韦纳归因理论的归因维度的是（)。

  A．内外源 B．稳定性 C．可控性 D．类别

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